EDUCACIÓ EN VALORS 

L’àmbit d’educació en valors, socials i cívics, pretén ajudar a l’alumnat a ser competent en poder detectar situacions de la vida quotidiana, a casa, a l’escola, al barri, etc., que els permeti respondre i actuar des d’una perspectiva de caràcter ètic. L’enfocament de l’àrea posa especial èmfasi en l’assoliment d’actituds i d’hàbits de conducta, així com en l’adquisició d’habilitats mentals, d’autoconeixement, d’autocontrol, d’empatia i d’assertivitat.

Per altra banda, a les famílies que ho desitgin, se’ls ofereix una alternativa: la cultura religiosa.

CULTURA RELIGIOSA

A cultura religiosa es treballa el coneixement de les diverses manifestacions culturals que es desenvolupen al llarg de l’any (festes, costums, tradicions) relacionades amb el caràcter religiós del calendari.

També s’expliquen les manifestacions culturals, històriques i artístiques, per tal que els infants entenguin i coneguin el significat i l’origen d’aquestes obres, les religions d’arreu del món i la vida i obra de Jesús.

Així mateix, sent fidels al sentit del missatge religiós “estimar al pròxim” potenciem el treball dels valors essencials per tal de viure en una societat més justa, comprensiva, empàtica, tolerant i solidària, que respecti les diferències individuals i la diversitat, que és sinònim de riquesa. 

Història d’una gavina (i del gat que la va ensenyar a volar)

Des de l’àmbit d’educació en valors, us proposem la visualització d’aquesta pel·lícula familiar i d’animació “Història d’una gavina i del gat que la va ensenyar a volar”, dirigia per Enzo d’Alò. Aquesta, està basada en la novel·la, que porta el mateix nom, de l’escriptor xilè, resident a Gijón, Luís Sepúlveda. La novel·la, és una faula que ens permet abordar el valor de la diferència  i l’amistat com a força per lluitar contra la intolerància

Amb aquesta visualització volem homenatjar a Luís Sepúlveda, que després de lluitar contra la Covid-19, ens va deixar el passat dia 16 d’abril.

 

 

 

 

El alfarero

Els alumnes de sisè hem fet una activitat de Valors i Religió sobre un curtmetratge anomenat “L’alfarero”, que consistia en visionar aquest video i respondre unes preguntes relacionades amb el que havíem vist.