{"id":574,"date":"2019-02-27T01:12:10","date_gmt":"2019-02-27T00:12:10","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/?page_id=574"},"modified":"2025-11-30T10:50:38","modified_gmt":"2025-11-30T09:50:38","slug":"radio-eladi-homs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/comunicacio\/radio-eladi-homs\/","title":{"rendered":"R\u00e0dio Eladi Homs"},"content":{"rendered":"\n

\"\"CLIQUEU I ESCOLTEU-NOS!<\/a><\/p>\n\n\n\n

Un dels eixos en el treball de les lleng\u00fces a l\u2019Escola Eladi Homs \u00e9s el coneixement del so i el domini de la veu. Per oferir a l\u2019alumnat un context real de comunicaci\u00f3, fa anys vam engegar el projecte de R\u00e0dio Eladi Homs<\/strong>, adaptat a les caracter\u00edstiques i necessitats dels infants de totes les edats i vinculat al treball de llengua que fem a l\u2019aula. Les eines digitals del centre ens hi donen suport: la taula de so, els micr\u00f2fons i la gravadora port\u00e0til<\/strong>, un port\u00e0til<\/strong> amb el programa d\u2019edici\u00f3 Audacity<\/strong> i recursos sonors lliures de drets d\u2019autor<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El dia de Sant Jordi de 2009<\/strong> vam iniciar les emissions de R\u00e0dio Eladi Homs. Des d\u2019I3 fins a 6\u00e8 de prim\u00e0ria<\/strong>, l\u2019alumnat participa en la creaci\u00f3 de textos i guions, en l\u2019enregistrament i en la locuci\u00f3 dels programes.<\/p>\n\n\n\n

<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div>
<\/figure><\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

L\u2019objectiu del nostre projecte de r\u00e0dio \u00e9s potenciar l\u2019\u00fas significatiu de les lleng\u00fces a l\u2019escola<\/strong> i promoure\u2019n la projecci\u00f3 m\u00e9s enll\u00e0 de les aules, fent que arribi a les fam\u00edlies i a les llars del nostre alumnat. \u00c9s un objectiu que, alhora, representa un repte, ja que els infants provenen de contextos ling\u00fc\u00edstics, familiars i culturals molt diversos. A trav\u00e9s de la r\u00e0dio, els nens i les nenes aprenen a fer de locuci\u00f3, de t\u00e8cniques i t\u00e8cnics de so, a parlar i llegir amb claredat, a treballar la lectura i l\u2019expressi\u00f3 oral, l\u2019entonaci\u00f3, el volum i la modulaci\u00f3 de la veu, sempre tenint en compte les capacitats i caracter\u00edstiques de cada infant.<\/p>\n\n\n\n

Durant els primers anys vam enregistrar programes dins el projecte Escoles en Ona<\/em> de R\u00e0dio ONA Valls, impulsat pel CRP de l\u2019Alt Camp. En tancar l\u2019emissora, vam continuar oferint els nostres continguts en format p\u00f2dcast.<\/p>\n\n\n\n

Entre els cursos 2013 i 2015<\/strong>, vam col\u00b7laborar amb COPE Tarragona \u2013 Reus<\/strong> amb una secci\u00f3 pr\u00f2pia en catal\u00e0, i tamb\u00e9 vam participar en el programa Economia per a criatures<\/em> de RAC1<\/strong>. Actualment, col\u00b7laborem amb R\u00e0dio Ciutat de Valls<\/strong>, fet que ens facilita la projecci\u00f3 del projecte. A m\u00e9s, difonem els nostres continguts a trav\u00e9s del Canal de Reporters<\/strong>, que promou el periodisme a les aules i actua com una mediateca educativa.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019any 2015<\/strong>, el projecte R\u00e0dio Eladi Homs va ser reconegut amb un Premi Baldiri Reixac<\/strong>, que va posar en valor el seu impacte en la comunicaci\u00f3, la creativitat i l\u2019\u00fas viu de les lleng\u00fces.<\/p>\n\n\n\n

Durant el curs 2023-2024<\/strong>, el Departament d\u2019Educaci\u00f3 ens va dotar d\u2019una maleta d\u2019audiovisuals<\/strong> amb una nova taula de so, micr\u00f2fons i una gravadora port\u00e0til. Aquest equipament ha millorat notablement la qualitat t\u00e8cnica, ha facilitat gravacions en diferents espais i ha perm\u00e8s continuar consolidant el projecte.<\/p>\n\n\n\n

Actualment, el grup de 6\u00e8 de prim\u00e0ria<\/strong> \u00e9s el motor de la r\u00e0dio: condueix els programes, entrevista, redacta, grava i edita els continguts de totes les etapes, i s\u2019encarrega de les sintonies i de la part t\u00e8cnica. Aquest rol els permet desenvolupar compet\u00e8ncies comunicatives, digitals i organitzatives, alhora que assumeixen la responsabilitat de liderar un projecte real.<\/p>\n\n\n\n

Publiquem un programa mensual<\/strong>, al qual s\u2019afegeixen altres programes especials elaborats per compartir el dia a dia de la nostra escola<\/strong>. En aquests espais, l\u2019alumnat explica viv\u00e8ncies de les aules, entrevista persones rellevants de la comunitat educativa i dona a con\u00e8ixer activitats i iniciatives del centre. Fem difusi\u00f3 de tots els programes a les xarxes socials<\/strong>, els compartim al Canal de Reporters<\/strong> i queden sempre disponibles a la nostra biblioteca de p\u00f2dcasts a Podomatic<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e0dio Eladi Homs \u00e9s, sobretot, un espai per parar i escoltar.<\/strong> En un m\u00f3n on la informaci\u00f3 arriba majorit\u00e0riament a trav\u00e9s d\u2019est\u00edmuls visuals constants, la r\u00e0dio ens convida a recuperar la for\u00e7a de la paraula, l\u2019atenci\u00f3 i l\u2019escolta activa. \u00c9s un moment per reflexionar i <\/strong> connectar<\/strong> amb les veus de l\u2019alumnat, que t\u00e9 molt a aportar quan li donem temps i espai.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CLIQUEU I ESCOLTEU-NOS! Un dels eixos en el treball de les lleng\u00fces a l\u2019Escola Eladi Homs \u00e9s el coneixement del so i el domini de la veu. Per oferir a l\u2019alumnat un context real de comunicaci\u00f3, fa anys vam engegar el projecte de R\u00e0dio Eladi Homs, adaptat a les caracter\u00edstiques i necessitats dels infants de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":572,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-574","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/574","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=574"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/574\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8377,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/574\/revisions\/8377"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/572"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-eladihoms-valls\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}