{"id":4540,"date":"2026-02-13T10:09:16","date_gmt":"2026-02-13T09:09:16","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/?page_id=4540"},"modified":"2026-02-13T14:47:04","modified_gmt":"2026-02-13T13:47:04","slug":"pensament-computacional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/pensament-computacional\/","title":{"rendered":"Pensament computacional"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #808000;\"><strong>Preparant-nos per al futur<\/strong><\/span><\/h1>\n<p>A l&#8217;escola creiem que educar va molt m\u00e9s enll\u00e0 de saber utilitzar dispositius digitals. El nostre objectiu \u00e9s que l&#8217;alumnat deixi de ser simplement un consumidor de tecnologia per esdevenir-ne un <strong>creador<\/strong>. Per aconseguir-ho, integrem el <strong>pensament computacional<\/strong> en el dia a dia de les nostres aules.<\/p>\n<p><span style=\"color: #808000;\"><strong>Qu\u00e8 \u00e9s el pensament computacional?<\/strong><\/span><\/p>\n<p>No es tracta nom\u00e9s de programar ordinadors. \u00c9s una habilitat fonamental que ens ensenya a resoldre problemes complexos dividint-los en parts m\u00e9s petites, reconeixent patrons i buscant solucions l\u00f2giques i creatives. \u00c9s una manera de mobilitzar la ment que serveix tant per resoldre un repte de rob\u00f2tica com per escriure un text o planificar un projecte de medi.<\/p>\n<p><span style=\"color: #808000;\"><strong>Una mirada evolutiva: <\/strong><\/span><\/p>\n<p>La nostra escola disposa d&#8217;una gran dotaci\u00f3 de recursos que ens permeten acompanyar el creixement dels infants amb eines adaptades a cada etapa:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Educaci\u00f3 Infantil i Cicle Inicial: Pensar sense pantalles.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Comencem des de la base amb el <strong style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">pensament computacional desendollat<\/strong><span style=\"font-family: inherit; font-size: 1em;\">. Mitjan\u00e7ant jocs de tauler, reptes de l\u00f2gica i moviments corporals, els m\u00e9s petits aprenen conceptes com l&#8217;orientaci\u00f3 espacial i les seq\u00fc\u00e8ncies d&#8217;instruccions sense necessitat d&#8217;utilitzar pantalles. \u00c9s l&#8217;aprenentatge a trav\u00e9s del joc i la manipulaci\u00f3 directa.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Cicle Mitj\u00e0: Els primers reptes rob\u00f2tics.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Introdu\u00efm robots educatius que permeten veure de forma immediata el resultat de les seves decisions. Aqu\u00ed l&#8217;error es converteix en una oportunitat d&#8217;aprenentatge: si el robot no arriba on vol\u00edem, revisem el nostre &#8220;codi&#8221; i ho tornem a intentar.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Cicle Superior: Complexitat i creativitat.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Amb l&#8217;alumnat de 5\u00e8 i 6\u00e8, treballem amb robots i entorns de programaci\u00f3 m\u00e9s complexos. Aqu\u00ed la rob\u00f2tica esdev\u00e9 una eina interdisciplin\u00e0ria on apliquen coneixements de matem\u00e0tiques, ci\u00e8ncia i llenguatge per donar vida als seus projectes, fomentant el treball en equip i el pensament cr\u00edtic.<\/p>\n<p><span style=\"color: #808000;\"><strong>Per qu\u00e8 \u00e9s important per als nostres alumnes?<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Treballar el pensament computacional i la rob\u00f2tica a l&#8217;escola aporta beneficis clau per al desenvolupament dels nens i nenes:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Resoluci\u00f3 de problemes:<\/strong> Aprenen a no bloquejar-se davant les dificultats.<\/li>\n<li><strong>Autonomia i autoestima:<\/strong> La satisfacci\u00f3 d&#8217;aconseguir que un robot executi una ordre pensada per ells \u00e9s un motor d&#8217;aprenentatge incre\u00efble.<\/li>\n<li><strong>Treball col\u00b7laboratiu:<\/strong> Els projectes de rob\u00f2tica requereixen di\u00e0leg, consens i repartiment de tasques.<\/li>\n<li><strong>Preparaci\u00f3 per al m\u00f3n real:<\/strong> Els dotem de les compet\u00e8ncies digitals que la societat actual demana.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-content\/uploads\/usu1665\/2026\/02\/Materials-robotica-i-pensament-computacional-EDS.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-4551\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-content\/uploads\/usu1665\/2026\/02\/Materials-robotica-i-pensament-computacional-EDS-1024x256.png\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"256\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-content\/uploads\/usu1665\/2026\/02\/Materials-robotica-i-pensament-computacional-EDS-1024x256.png 1024w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-content\/uploads\/usu1665\/2026\/02\/Materials-robotica-i-pensament-computacional-EDS-300x75.png 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-content\/uploads\/usu1665\/2026\/02\/Materials-robotica-i-pensament-computacional-EDS-768x192.png 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-content\/uploads\/usu1665\/2026\/02\/Materials-robotica-i-pensament-computacional-EDS-1536x384.png 1536w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-content\/uploads\/usu1665\/2026\/02\/Materials-robotica-i-pensament-computacional-EDS.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #808000;\"><em>&#8220;A l&#8217;escola Doctor Ser\u00e9s no ensenyem a fer servir robots; fem servir els robots per ensenyar a pensar.&#8221;<\/em><\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Preparant-nos per al futur<br \/>\nA l&#8217;escola creiem que educar va molt m\u00e9s enll\u00e0 de saber utilitzar dispositius digitals. El nostre objectiu \u00e9s que l&#8217;alumnat deixi de ser simplement un consumidor de tecnologia per esdevenir-ne un creador. Per aconseguir-ho, integrem el pensament computacional en el dia a&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/pensament-computacional\/\" title=\"Read Pensament computacional\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-4540","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4540","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4540"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4540\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4560,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4540\/revisions\/4560"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-drseres-alpicat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4540"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}