{"id":3820,"date":"2021-04-26T20:22:39","date_gmt":"2021-04-26T18:22:39","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/?p=3820"},"modified":"2021-04-26T20:22:39","modified_gmt":"2021-04-26T18:22:39","slug":"p5-les-busties-una-oportunitat-per-comunicar-se","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/general\/p5-les-busties-una-oportunitat-per-comunicar-se\/","title":{"rendered":"P5. Les b\u00fasties, una oportunitat per comunicar-se"},"content":{"rendered":"

Escriure per comunicar i establir una relaci\u00f3 amb alg\u00fa altre que no hi \u00e9s present. Escriure amb una intenci\u00f3 comunicativa i amb plena consci\u00e8ncia de l’exist\u00e8ncia d’una persona receptora que rebr\u00e0 i haur\u00e0 de desxifrar el missatge.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Fer una nota per alg\u00fa fa posar en marxa un munt d’estrat\u00e8gies b\u00e0siques per a la creaci\u00f3 d’un text: pensar qu\u00e8 dir\u00e9, cercar les paraules per elaborar la frase i dotar-les de sentit, identificar els sons i les grafies corresponents, escriptura de grafies clares, revisi\u00f3 del text escrit, signatura del missatge… Amb ajuda o sense ella, els infants s’han volcat a la realitzaci\u00f3 de missatges tant per els infants de la mateixa classe, com els de la classe del costat. Una oportunitat per parlar o dir quelcom a aquells infants que la pand\u00e8mia no els permet interactuar.<\/p>\n

I no nom\u00e9s activem l’inter\u00e8s per l’escriptura. L’emoci\u00f3 de rebre una nota a la b\u00fastia activa, alhora, la curiositat per intentar desxifrar all\u00f2 que hi ha escrit per a mi!<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Les b\u00fasties s\u00f3n un espai personal que ning\u00fa pot transgredir. Ning\u00fa ha d’obrir la correspond\u00e8ncia dels altres i els missatges han de servir per comunicar idees, propostes, sentiments, desitjos, \u00e0nims i tot all\u00f2 que se’ls ocorri i que no fereixi la sensibilitat de qui ho rep. Una oportunitat per escriure de manera significativa i per voluntat pr\u00f2pia, amb la intenci\u00f3 de establir lligams i prendre consci\u00e8ncia del poder de les paraules i del text escrit. Una experi\u00e8ncia per posar de manifest la import\u00e0ncia de la dimensi\u00f3 social de l’escriptura, on aquest contacte amb l’escrit sorgeixi en un clima de confian\u00e7a i seguretat, on l’infant experimenti l’error com una font d’aprenentatge i on la persona adulta acompanyi i ofereixi l’ajuda justa a les necessitats i habilitats de cada infant. Perqu\u00e8 tal i com s’expressa al curr\u00edculum d’Educaci\u00f3 Infantil:<\/p>\n

“Massa sovint l’escriptura s’ensenya com una habilitat motora i no com una activitat cultural complexa (…). Als infants se’ls hauria d’ensenyar el llenguatge escrit, no l’escriptura de lletres”<\/p>\n

Lev Vigotski (1977)<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Escriure per comunicar i establir una relaci\u00f3 amb alg\u00fa altre que no hi \u00e9s present. Escriure amb una intenci\u00f3 comunicativa i amb plena consci\u00e8ncia de l’exist\u00e8ncia d’una persona receptora que rebr\u00e0 i haur\u00e0 de desxifrar el missatge.
\n<\/a>
\nFer una nota per alg\u00fa fa posar en… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3822,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,9,2,4],"tags":[269,270,268],"class_list":["post-3820","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-i5","category-infantil","category-portada","tag-comunicacio-escrita","tag-lectoescriptura","tag-llenguatge-escrit"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3820","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3820"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3820\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3827,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3820\/revisions\/3827"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3822"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3820"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3820"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-dolorsalmeda-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3820"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}