L\u2019escola Canig\u00f3 va ser creada l\u2019any 1969. Actualment \u00e9s un centre d\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria de doble l\u00ednia. Aix\u00f2 comporta que el centre tingui 6 unitats d\u2019infantil i 12 unitats de prim\u00e0ria. La distribuci\u00f3 d\u2019aquestes unitats en els dos edificis \u00e9s la seg\u00fcent: a l\u2019edifici del carrer Canig\u00f3, infantil i cicle inicial i a l\u2019edifici del carrer Sant Ferran, cicle mitj\u00e0 i superior.<\/p>\n
L\u2019escola s\u2019ha anat anticipant a la normativa oficial en molts aspectes. Aix\u00ed, el curs 1982-83, es va comen\u00e7ar el proc\u00e9s de catalanitzaci\u00f3 a l\u2019escola i el curs 1985-86 es va iniciar un programa d\u2019introducci\u00f3 de la inform\u00e0tica a l\u2019escola<\/strong>.<\/p>\n El curs 1988-89 la biblioteca escolar va comen\u00e7ar a obrir a les tardes, de 17 a 19 hores.<\/p>\n Del 2000 al 2003 es va participar en un Projecte Comenius<\/strong>, conjuntament amb 3 centres d\u2019Europa: Berthold Auerbach Grundschule (Horb, Alemanya), BasisSchool Pater Van Der Geld (Waalwijk, Holanda), i Skads Skole (Esbjerg, Dinamarca). Aquest projecte tenia, entre altres objectius, que els nostres alumnes coneguessin la riquesa cultural europea.<\/p>\n El curs 2001-02 es va aprovar un pla estrat\u00e8gic<\/strong> per al per\u00edode 2002-2006, per tal de potenciar l\u2019\u00fas de les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3.<\/p>\n El curs 2002-03 es va iniciar un projecte d\u2019animaci\u00f3 a la lectura (Projecte PAL<\/strong>) per fomentar la imaginaci\u00f3 infantil, desvetllar l\u2019inter\u00e8s per la literatura i incrementar l\u2019adquisici\u00f3 de l\u2019h\u00e0bit lector.<\/p>\n Del 2003 al 2006 es va realitzar un projecte d\u2019innovaci\u00f3 Orator<\/strong> que tenia per finalitat la millora de l\u2019ensenyament de la llengua anglesa al cicle superior.<\/p>\n El curs 2006-07 es va iniciar un Projecte d\u2019Innovaci\u00f3 en Lleng\u00fces Estrangeres<\/strong> que tenia una durada de 3 cursos i que pretenia millorar les compet\u00e8ncies orals i escrites en l\u2019angl\u00e8s.<\/p>\n El curs 2007-08 l\u2019escola va participar, amb dos centres m\u00e9s de Catalunya, en el pilotatge del Portfolio<\/strong>. El Portfolio Europeu de les Lleng\u00fces (PEL) \u00e9s un document personal dels alumnes per a la recopilaci\u00f3 de les seves experi\u00e8ncies i reflexions entorn a l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces i les seves cultures. Un dels aspectes m\u00e9s importants \u00e9s el d\u2019afavorir l\u2019autoavaluaci\u00f3 en la identificaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies comunicatives.<\/p>\n Durant el curs 2007-08 es va iniciar la instal\u00b7laci\u00f3 de pissarres digitals a les classes. Actualment hi ha pissarres digitals interactives (PDI<\/strong>) a totes les aules.<\/p>\n El curs 2010-11 es va iniciar un projecte de digitalitzaci\u00f3 de l\u2019ensenyament<\/strong>, amb l\u2019\u00fas de port\u00e0tils i iPads. L\u2019escola disposa de WIFI 4G per treballar en condicions \u00f2ptimes amb dispositius port\u00e0tils.<\/p>\n El curs 2008-09 l\u2019escola va entrar a formar part del Pla Catal\u00e0 de l\u2019Esport<\/strong>.<\/p>\n Des del curs 2010-11, l’escola participa en el\u00a0 projecte Sharing to learn<\/em><\/strong>, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019Escola Americana i l\u2019IES Sant Just per millorar la compet\u00e8ncia en llengua anglesa.<\/p>\n Des del curs 2011-2012, l\u2019escola participa a la Cant\u00e0nia<\/strong> amb els i les alumnes de 5\u00e8 curs. \u00c9s un projecte de cantata participativa, l\u00fadica i multitudin\u00e0ria (centenars d\u2019escoles de tot Catalunya) que finalitza amb un concert a l\u2019Auditori de Barcelona. L\u2019objectiu principal \u00e9s organitzar un acte que es converteixi en una viv\u00e8ncia musical inoblidable per a tots els alumnes participants.<\/p>\n Curs 2013-2014. Programa de detecci\u00f3 de les altes capacitats<\/strong>. Per millorar l\u2019\u00e8xit educatiu i oferir les oportunitats adequades a tots els alumnes, cal ajustar les respostes educatives a les possibilitats i capacitats de cada un d\u2019ells.<\/p>\n Curs 2014-2015: inici del programa TEI (Tutoria Entre Iguals<\/strong>). \u00c9s una estrat\u00e8gia preventiva de participaci\u00f3 i intervenci\u00f3 en la conviv\u00e8ncia del centre. Els alumnes de 5\u00e8 de prim\u00e0ria tutoritzen els alumnes de 3r. T\u00e9 un car\u00e0cter institucional, implica tota la comunitat educativa.<\/p>\n Curs 2014-2015. Participaci\u00f3 en el grup d\u2019experimentaci\u00f3 pel pluriling\u00fcisme (GEP<\/strong>).<\/p>\n Participar en aquest grup comporta disposar d\u2019una formaci\u00f3 del Departament per tal de donar un nou enfocament a l\u2019ensenyament de les lleng\u00fces. Un aspecte concret de la materialitzaci\u00f3 did\u00e0ctica del pluriling\u00fcisme a la nostra escola \u00e9s l\u2019\u00fas de l\u2019angl\u00e8s com a vehicle de comunicaci\u00f3 en \u00e0rees no ling\u00fc\u00edstiques. (Educaci\u00f3 F\u00edsica a Cicle Mitj\u00e0 i Cicle Superior i monitores de menjador que fan servir l\u2019angl\u00e8s com a llengua vehicular).<\/p>\n Curs 2014-2015. Programa AC<\/strong>, que facilita a les escoles Auxiliars de Conversa per tal de desenvolupar i refor\u00e7ar les habilitats orals i comunicatives dels alumnes. Els AC s\u00f3n estudiants universitaris amb l\u2019angl\u00e8s com la seva primera llengua, que desitgen realitzar pr\u00e0ctiques al nostre pa\u00eds per tal d\u2019adquirir experi\u00e8ncia i completar la seva formaci\u00f3 acad\u00e8mica. T\u00e9 una dedicaci\u00f3 a l\u2019escola de 25 hores lectives setmanals.<\/p>\n Curs 2016-17. Programa Jump Math<\/strong>, un programa innovador que aplica procediments i recursos provats, convertint a tots els docents en mestres extraordinaris de matem\u00e0tiques, capa\u00e7os de guiar als estudiants per a que obtinguin el seu m\u00e0xim rendiment.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019escola Canig\u00f3 va ser creada l\u2019any 1969. Actualment \u00e9s un centre d\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria de doble l\u00ednia. Aix\u00f2 comporta que el centre tingui 6 unitats d\u2019infantil i 12 unitats de prim\u00e0ria. La distribuci\u00f3 d\u2019aquestes unitats en els dos edificis \u00e9s la seg\u00fcent: a l\u2019edifici… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-26","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":768,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions\/768"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-canigo-santjust\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}