DESCARREGA EL DOCUMENT<\/a><\/p>\n
Refor\u00e7 educatiu a prim\u00e0ria <\/strong><\/td>\n| Refor\u00e7 educatiu destinat a alumnes de Cicle Superior per tal de garantir la igualtat d\u2019oportunitats.<\/td>\n<\/tr>\n | Biblioteques escolars<\/strong><\/td>\n | Participaci\u00f3 en el grup de treball de les biblioteques escolars \u00a0per donar impuls i suport\u00a0 als projectes de la biblioteca d\u2019escola.<\/td>\n<\/tr>\n | LECXIT<\/strong><\/td>\n | Programa d\u2019impuls de la lectura de la Fundaci\u00f3 Bofill per promoure el gust i l\u2019h\u00e0bit lector als alumnes de 4t de prim\u00e0ria amb la participaci\u00f3 de persones volunt\u00e0ries i que es realitza a la nostra biblioteca escolar.<\/td>\n<\/tr>\n | Projectes Singulars<\/strong><\/td>\n | \u00a0Es realitzen convenis amb diferents Instituts de Matar\u00f3 on els alumnes de secund\u00e0ria venen a realitzar diferents activitats i pr\u00e0ctiques relacionades amb el m\u00f3n laboral.<\/td>\n<\/tr>\n | \u00a0Participem en diferents activitats que ofereix l\u2019Ajuntament als centres educatius<\/strong><\/td>\n | Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria participa en les activitats d\u2019educaci\u00f3 vi\u00e0ria (Clac i Rum \u00a0i\u00a0 mou-te\u00a0 amb seguretat), \u00a0taller de consum responsable de jocs i joguines, tallers de Ca l\u2019Arenas, visita guiada a Can Marf\u00e0 (Museu del G\u00e8nere de Punt), cursets escolars de nataci\u00f3, visita guiada al centre integral de valoritzaci\u00f3 de Residus del Maresme, exploradors de la biblioteca, juguem a l\u2019Aual\u00e9, visita al parc de bombers, visita al Clos arqueol\u00f2gic, taller Constru\u00efm Iluro, \u00a0visita guiada al gegants i nans i visita a la Matar\u00f3 r\u00e0dio.<\/p>\n | Educaci\u00f3 infantil participen en les activitats d\u2019intercanvi intergeneracional a trav\u00e9s dels contes i als tallers de Ca l\u2019Arenas.<\/td>\n<\/tr>\n Cant\u00e0nia<\/strong><\/td>\n | Projecte on els alumnes de 5\u00e8 de prim\u00e0ria col\u00b7laboren amb m\u00fasics professionals i amb alumnat d\u2019altres escoles que \u00a0han treballat la mateixa cantata durant tot el curs.<\/td>\n<\/tr>\n | Pla de consum de fruita<\/strong><\/td>\n | Projecte que duu a terme el Departament d\u2019Agricultura, Ramaderia, Pesca i\u00a0 Alimentaci\u00f3. T\u00e9 l\u2019objectiu de millorar els h\u00e0bits saludables dels nostres alumnes i una alimentaci\u00f3 sana.<\/td>\n<\/tr>\n | Patis Oberts<\/strong><\/td>\n | Oferim el pati de la nostra escola fora l\u2019horari escolar perqu\u00e8 els infants i joves, de 8 a 18 anys, hi puguin jugar amb educadors\/es i integradors\/es socials que els proposen, si cal, activitats l\u00fadiques. D\u2019octubre a juliol.<\/td>\n<\/tr>\n | Consell d\u2019Infants<\/strong><\/td>\n | Per tal de fomentar els espais de di\u00e0leg i l\u2019esperit cr\u00edtic, potenciem la participaci\u00f3 dels nostres alumnes en el Consell d\u2019infants com a \u00f2rgan participatiu que representa els infants de les escoles de Matar\u00f3, format per alumnat de 5\u00e8 i 6\u00e8 de prim\u00e0ria.<\/td>\n<\/tr>\n | Cooperatives escolars CUEME<\/strong><\/td>\n | Projecte de promoci\u00f3 del cooperativisme, el treball en equip i transversal dins les aules a partir d\u2019aquesta proposta de la Diputaci\u00f3 de Barcelona. Hi ha una formaci\u00f3 professorat, una trobada entre cooperatives, un mercat i una cloenda i donaci\u00f3 dels beneficis a entitats socials.<\/td>\n<\/tr>\n | APS<\/strong><\/td>\n | Com a projecte d\u2019aprenentatge i servei, l\u2019escola participa\u00a0 en l\u2019organitzaci\u00f3 de la Donaci\u00f3 de sang amb el Banc de sang i teixits, vinculant els continguts que s\u2019aprenen a l\u2019aula amb les necessitats reals de l\u2019entorn amb l\u2019objectiu de millorar-lo.<\/td>\n<\/tr>\n | Participaci\u00f3 de les fam\u00edlies<\/strong><\/td>\n | T\u00e9 com a objectiu potenciar la implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies en l\u2019educaci\u00f3 dels fills i filles i en la participaci\u00f3 de la vida escola.<\/p>\n | A la nostra escola ho fem a trav\u00e9s de: la Figura del delegat\/da,\u00a0 l\u2019activitat \u201cFem un caf\u00e8\u201d per promoure la cohesi\u00f3 social al centre i les xerrades educatives per promoure la formaci\u00f3 de les fam\u00edlies.<\/td>\n<\/tr>\n Pla Catal\u00e0 de l\u2019Esport<\/strong><\/td>\n | A Prim\u00e0ria participem en a les activitats organitzades per al Grup de treball del Pla catal\u00e0 de l\u2019esport dels centres\u00a0 de Matar\u00f3 amb l\u2019objectiu de potenciar l\u2019esport en edat escolar del nostre alumnat.<\/td>\n<\/tr>\n | Mostres de teatre a escoles<\/strong><\/td>\n | Els alumnes de 6\u00e8 participen en el Projecte que impulsa el teatre com a eina pedag\u00f2gica al nostre centre amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de l\u2019Aula de Teatre de la Direcci\u00f3 de Cultura.<\/td>\n<\/tr>\n | Dansa a prim\u00e0ria: Belluga\u2019t<\/strong><\/td>\n | Projecte de foment de la dansa i el moviment del cos entre alumnat de prim\u00e0ria. A l\u2019escola participen els alumnes de 2n.<\/td>\n<\/tr>\n | Escoles Orquestrals<\/strong><\/td>\n | Projecte de promoci\u00f3 de la m\u00fasica en l\u2019alumnat de cicle mitj\u00e0 com a eina pedag\u00f2gica amb l\u2019Escola de M\u00fasica Municipal.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" | DESCARREGA EL DOCUMENT Refor\u00e7 educatiu a prim\u00e0ria Refor\u00e7 educatiu destinat a alumnes de Cicle Superior per tal de garantir la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-64","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-camidelmig\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-camidelmig\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-camidelmig\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-camidelmig\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-camidelmig\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-camidelmig\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6093,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-camidelmig\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64\/revisions\/6093"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-camidelmig\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} |