{"id":524,"date":"2020-04-08T12:38:24","date_gmt":"2020-04-08T10:38:24","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/?page_id=524"},"modified":"2020-04-08T13:00:36","modified_gmt":"2020-04-08T11:00:36","slug":"trets-didentitat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/projecte-educatiu\/trets-didentitat\/","title":{"rendered":"Trets d&#8217;identitat"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: center;\"><\/h5>\n<p style=\"text-align: left;\">L\u2019escola <strong>Amadeu Vives<\/strong> de Sabadell \u00e9s un centre p\u00fablic de la Generalitat de Catalunya i el seu funcionament t\u00e9 car\u00e0cter de servei p\u00fablic.<br \/>\n\u00c9s una escola:<br \/>\n\uf0b7 catalana<br \/>\n\uf0b7 acollidora<br \/>\n\uf0b7 integradora<br \/>\n\uf0b7 laica<br \/>\n\uf0b7 gratu\u00efta<br \/>\n\uf0b7 no discriminat\u00f2ria<br \/>\n\uf0b7 lliure<br \/>\n\uf0b7 democr\u00e0tica<\/p>\n<h5><strong>Els trets caracter\u00edstics que defineixen la nostra escola s\u00f3n:<\/strong><\/h5>\n<ul style=\"list-style-type: square;\">\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>Lleng\u00fces d&#8217;aprenentatge.<\/strong> L&#8217;escola adopta el catal\u00e0 com a vehicle habitual d&#8217;aprenentatge, de comunicaci\u00f3 interna i de projecci\u00f3 exterior. Els continguts objecte d&#8217;aprenentatge tenen present la realitat geogr\u00e0fica, social, hist\u00f2rica i cultural de Catalunya, sense oblidar la vinculaci\u00f3 amb altres cultures de l&#8217;entorn i fonamentant una visi\u00f3 \u00e0mplia i universal del fet cultural.<br \/>\nComencem el tractament de la llengua castellana a educaci\u00f3 infantil amb activitats orals ocasionals (contes, can\u00e7ons, visionats de v\u00eddeos&#8230;) i s\u2019introdueix com a assignatura a 1r curs de prim\u00e0ria.<br \/>\nL&#8217;escola pret\u00e9n garantir un coneixement acurat del catal\u00e0 i del castell\u00e0 en finalitzar l&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<br \/>\nL\u2019escola ofereix l\u2019angl\u00e8s com a llengua estrangera. En el sentit d\u2019impulsar la compet\u00e8ncia ling\u00fc\u00edstica en aquest idioma es procurar\u00e0, en funci\u00f3 dels recursos disponibles, ampliar la seva oferta, tant a l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 infantil com tamb\u00e9 pel que fa a la seva introducci\u00f3 en \u00e0rees curriculars no ling\u00fc\u00edstiques.<br \/>\nEl <strong>Projecte Ling\u00fc\u00edstic<\/strong> estableix la concreci\u00f3 del tractament de les lleng\u00fces.<\/li>\n<li><strong>Coeducaci\u00f3.<\/strong> Treballem per aconseguir el desenvolupament integral; tant a nivell intel\u00b7lectual, f\u00edsic, social i emocional dels alumnes, tractant per igual els nens i les nenes, i evitant qualsevol discriminaci\u00f3 pel que fa a determinats mites, tab\u00fas i diferenciacions per ra\u00f3 de sexe.<\/li>\n<li><strong>La\u00efcitat.<\/strong> L&#8217;escola com a tal no prendr\u00e0 posicionaments religiosos, sin\u00f3 de total respecte per les creences de cada persona. Amb tot, no s&#8217;eludir\u00e0 la informaci\u00f3 referida als aspectes culturals que tot fet religi\u00f3s comporta i respectem les festes religioses que formen part de la nostra cultura i tradici\u00f3.<\/li>\n<li><strong>Entorn i medi ambient.<\/strong> Tenim en compte la problem\u00e0tica ambiental, estem oberts a l&#8217;entorn mitjan\u00e7ant l&#8217;observaci\u00f3 i l&#8217;exploraci\u00f3. Fomentem actituds de curiositat, respecte, reciclatge i conservaci\u00f3 del medi ambient.<\/li>\n<li><strong>Atenci\u00f3 a la diversitat.<\/strong> Com a escola integradora, el centre accepta la diversitat i la singularitat dels alumnes com un valor a respectar i compartir. Entenem que cal desenvolupar una metodologia flexible basada en els diferents ritmes evolutius, les necessitats educatives individuals i les capacitats intel\u00b7lectuals de cadasc\u00fa. El centre disposa d\u2019una planificaci\u00f3 espec\u00edfica per atendre la diversitat on es desenvolupen les accions de la comissi\u00f3 d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat (CAD) i les funcions dels diferents agents escolars involucrats en la detecci\u00f3, avaluaci\u00f3 i seguiment dels alumnes que aix\u00ed ho requereixin.<br \/>\nPer atendre la diversitat de ritmes en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat, el centre disposar\u00e0 dels recursos humans al seu abast i organitzar\u00e0 l\u2019atenci\u00f3 adequada a cada cas. Si les caracter\u00edstiques especials d\u2019un alumne\/a aix\u00ed ho requereixen, se sol\u00b7licitaran al Departament d\u2019Ensenyament recursos humans de diversa tipologia (CREDA, vetllador\/a, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019escola Amadeu Vives de Sabadell \u00e9s un centre p\u00fablic de la Generalitat de Catalunya i el seu funcionament t\u00e9 car\u00e0cter de servei p\u00fablic.<br \/>\n\u00c9s una escola:<br \/>\n\uf0b7 catalana<br \/>\n\uf0b7 acollidora<br \/>\n\uf0b7 integradora<br \/>\n\uf0b7 laica<br \/>\n\uf0b7 gratu\u00efta<br \/>\n\uf0b7 no discriminat\u00f2ria<br \/>\n\uf0b7 lliure<br \/>\n\uf0b7 democr\u00e0tica<br \/>\nEls trets caracter\u00edstics que defineixen la nostra escola s\u00f3n:<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: square;\">\n<li style=\"text-align:&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/projecte-educatiu\/trets-didentitat\/\" title=\"Read Trets d&#8217;identitat\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-524","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/524","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=524"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/524\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":535,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/524\/revisions\/535"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-amadeuvives\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}