{"id":6710,"date":"2022-09-13T08:54:29","date_gmt":"2022-09-13T06:54:29","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/?p=6710"},"modified":"2022-09-13T08:54:29","modified_gmt":"2022-09-13T06:54:29","slug":"ladaptacio-a-p3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/general\/ladaptacio-a-p3\/","title":{"rendered":"L’ADAPTACI\u00d3 A P3"},"content":{"rendered":"

L\u2019inici de l\u2019escola suposa que les nenes i nens de\u00a0tres\u00a0anys (alguns encara de 2) s\u2019han d\u2019adaptar a la separaci\u00f3 de les seves fam\u00edlies durant unes hores en un espai nou on es troben unes persones desconegudes.<\/p>\n

L\u2019adaptaci\u00f3 \u00e9s el proc\u00e9s a trav\u00e9s del qual aquest entorn i aquests adults esdevindran coneguts i transmetran sentiments de seguretat, confian\u00e7a, familiaritat, etc. Es tracta d\u2019un per\u00edode variable en cada cas. Cada infant necessita el seu temps per adaptar-se a l\u2019escola. Alguns s\u2019hi trobaran b\u00e9 de seguida, a d\u2019altres els costar\u00e0 una miqueta m\u00e9s (unes setmanes).<\/p>\n

El qualsevol cas\u00a0\u00e9s\u00a0normal.<\/span><\/strong><\/p>\n

Els nens i nenes poden reaccionar de diferents maneres davant la nova situaci\u00f3:<\/p>\n

Acceptant-la<\/span>. Moltes vegades els infants que accepten b\u00e9 la separaci\u00f3 de la fam\u00edlia s\u00f3n els que estan acostumats a anar a llar d\u2019infants, etc. i superats els primers moments d\u2019angoixa per no con\u00e8ixer a les persones i l\u2019entorn, se\u2019l fan seu r\u00e0pidament.<\/p>\n

Rebutjant-la i rebel\u00b7lant-se<\/span>\u00a0amb rebequeries, plors\u2026<\/p>\n

Mostrant\u00a0inseguretat, tristor, etc.<\/span>\u00a0nom\u00e9s en el moment de l\u2019arribada a l\u2019escola, a l\u2019hora de separar-se dels familiars. Generalment, un cop la fam\u00edlia ha marxat, se n\u2019obliden i es distreuen. De tota manera, encara que llavors passin b\u00e9 el dia, pot ser que l\u2019endem\u00e0 tornin a plorar en el moment de la separaci\u00f3.<\/p>\n

Tot aquest proc\u00e9s els ajudar\u00e0 a\u00a0madurar<\/span>, a fer-se m\u00e9s\u00a0grans<\/span>\u00a0i m\u00e9s\u00a0aut\u00f2noms<\/span>\u00a0gaudint d\u2019aquest nou ambient que els oferir\u00e0 afecte, confian\u00e7a i m\u00faltiples experi\u00e8ncies enriquidores.<\/p>\n

Segur que molts de vosaltres us esteu preguntant\u00a0quin \u00e9s el paper de les fam\u00edlies\u00a0<\/span>en tot aquest proc\u00e9s, qu\u00e8 hi podeu fer, com us heu d\u2019implicar.<\/p>\n

\u00c9s important que\u00a0mostreu confian\u00e7a en l\u2019escola<\/span>: primer heu d\u2019acceptar personalment la separaci\u00f3, reconeixent l\u2019autonomia del vostre fill o filla. L\u2019adaptaci\u00f3 \u00e9s m\u00e9s f\u00e0cil quan des de casa prepareu els infants per a venir a l\u2019escola: parlant-los d\u2019anar-hi com un bon esdeveniment (gaudiran de nous amics, de jocs i joguines noves, d\u2019experi\u00e8ncies noves, etc.) Donar import\u00e0ncia a les activitats quotidianes que us expliquin els nens i nenes, aix\u00ed com respectar que no tinguin ganes de fer-les, a l\u2019inici de curs.<\/p>\n

En el\u00a0moment de l\u2019acomiadament<\/span>, el m\u00e9s important \u00e9s\u00a0no fer-lo interminable<\/strong>. S\u2019ha d\u2019haver parlat amb l\u2019infant\u00a0de qu\u00e8\u00a0es far\u00e0 i el que no, si s\u2019han deixat les coses clares i no detecten \u201ccap signe de debilitat\u201d en vosaltres tot ser\u00e0 m\u00e9s senzill. Conv\u00e9 que aviseu als vostres fills i filles quan marxeu, no heu de marxar d\u2019amagat quan estan distrets, perqu\u00e8\u00a0es\u00a0sentiran enganyats i despr\u00e9s ser\u00e0 pitjor. Els heu de dir la veritat perqu\u00e8 confi\u00efn en vosaltres. Com que una de les angoixes dels nens i nenes \u00e9s saber si els vindran a recollir, cal que els informeu clarament de quan i qui ho far\u00e0, els resulta de gran ajuda.<\/p>\n

Cal sempre\u00a0mantenir la tranquil\u00b7litat<\/span>\u00a0i pensar que moltes vegades nom\u00e9s \u00e9s un moment. Sovint els plors duren mentre dura l\u2019acomiadament. Si els vostres fills i filles veuen que amb els plors retarden que marxeu, poden utilitzar-los cada dia per a aconseguir que us quedeu m\u00e9s estona amb ells.<\/p>\n

Quan els vingueu a recollir \u00e9s convenient que\u00a0no els pregunteu si han plorat<\/strong>. En el cas que aix\u00f2 passi, penseu que \u00e9s una manera que tenen els infants d\u2019expressar aix\u00ed el seu sentiment i que \u00e9s normal durant el per\u00edode d\u2019adaptaci\u00f3.<\/p>\n

Mantenir un seguiment amb la mestra o el mestre del nen o nena, per seguir l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019adaptaci\u00f3.<\/p>\n

Passades unes setmanes entrar\u00e0 a l\u2019aula amb normalitat. Com d\u00e8iem abans, hem de tenir en compte que cada nen \u00e9s diferent i que, per\u00a0tant, tindr\u00e0 un proc\u00e9s diferent, a uns els durar\u00e0 una setmana, d\u2019altres un mes i d\u2019altres una mica m\u00e9s. Per\u00f2 tots s\u2019acabaran adaptant a aquesta nova etapa tan especial.<\/p>\n

Al seg\u00fcent enlla\u00e7 podreu veure un recull de fotografies d’aquest per\u00edode d’adaptaci\u00f3. Aquest l’anirem ampliant peri\u00f2dicament. Esperem que us agradin.<\/p>\n

\n
Ester i Josep.<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
FOTOGRAF\u00cdES DE L’ADAPTACI\u00d3 DE P3<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
\"\"<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019inici de l\u2019escola suposa que les nenes i nens de\u00a0tres\u00a0anys (alguns encara de 2) s\u2019han d\u2019adaptar a la separaci\u00f3 de les seves fam\u00edlies durant unes hores en un espai nou on es troben unes persones desconegudes.
\nL\u2019adaptaci\u00f3 \u00e9s el proc\u00e9s a trav\u00e9s del qual aquest entorn… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,87,2],"tags":[],"class_list":["post-6710","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","category-i3","category-infantil"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6710","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6710"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6710\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6714,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6710\/revisions\/6714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6710"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6710"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-agnesdesitges\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6710"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}