{"id":2455,"date":"2018-05-07T10:57:23","date_gmt":"2018-05-07T08:57:23","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/?page_id=2455"},"modified":"2026-04-26T17:50:33","modified_gmt":"2026-04-26T15:50:33","slug":"mesures-prevencio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/protocols\/mesures-prevencio\/","title":{"rendered":"Mesures organitzatives"},"content":{"rendered":"<ol>\n<li>Entrades i sortides.<\/li>\n<li>Barreja de grups.<\/li>\n<li>Normativa d&#8217;\u00fas de dispositius m\u00f2bils.<\/li>\n<li>Col\u00f2nies d&#8217;I3 a 6\u00e8<\/li>\n<\/ol>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 33.3333%;\">\n<h5><strong><span style=\"color: #000000;\">1. ENTRADES I SORTIDES<\/span><\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 33.3333%;\"><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019horari d\u2019entrades i sortides del centre \u00e9s: a les 9h, a les 12.30h, a les 15h i a les 16.30h.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Porta d\u2019Educaci\u00f3 Infantil: I3, I4 i I5<\/span><\/h5>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">\n<h5><span style=\"color: #000000;\">Porta principal:1r i 2n (l&#8217;alumnat entra sol)<\/span><\/h5>\n<\/li>\n<li>\n<h5 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Porta del pati de Prim\u00e0ria: de 3r a 6\u00e8 (l&#8217;alumnat entra sol)<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9s important que intentem entrar i sortir per la porta que ens correspon. Estan repartides aix\u00ed per intentar evitar en el possible aglomeracions i agilitzar les entrades i sortides.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En cas de tenir\u00a0 infants a Infantil i a Prim\u00e0ria haureu d\u2019entrar a acompanyar els infants per la porta d\u2019infantil i despr\u00e9s acompanyar l\u2019alumne de prim\u00e0ria fins a la porta de l\u2019hort, l\u2019alumne anir\u00e0 sol fins a la seva filera i la fam\u00edlia haur\u00e0 de sortir del centre per la porta d\u2019Infantil.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;alumnat no pot anar sol per dins del recinte escolar per temes de seguretat i responsabilitat.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les fam\u00edlies que heu autoritzat als vostres fills i filles a sortir sols del centre, ho han de fer sempre per la porta del pati de Prim\u00e0ria, i en el cas que estigueu les fam\u00edlies fora trobar-se amb vosaltres.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;autoritzaci\u00f3 \u00e9s per sortir sols del centre, i per tant la responsabilitat del tutor o tutora acaba en el moment que l&#8217;alumne diu que marxa, per\u00f2 ens hem d&#8217;assegurar que surten del centre.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9s per aix\u00f2 que per la porta d&#8217;EI i CI no podr\u00e0 sortir cap alumne sol.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les fam\u00edlies acompanyaran fins a la porta de la classe a l\u2019alumnat d\u2019Educaci\u00f3 Infantil. La recollida tamb\u00e9 ser\u00e0 a l\u2019aula.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">CI: L\u2019alumnat far\u00e0 fila a l\u2019entrada principal davant del seu tutor o tutora. Entraran una fila darrere de l\u2019altra fins a l\u2019aula corresponent.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per a la recollida, l\u2019alumnat s\u2019espera amb el mestre o mestra al porxo de l\u2019entrada principal i aniran cridant a l\u2019alumnat a mesura que vegin al familiar o persona autoritzada que els ha de recollir.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les fam\u00edlies hauran d\u2019esperar darrere de la l\u00ednia groga marcada al terra al davant de la porta principal.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">CM i CS: Entraran sols i faran fila davant del porxo del pati de prim\u00e0ria\u00a0 on estigui situat el mestre o mestra corresponent. Es situaran comen\u00e7ant per l\u2019alumnat de 6\u00e8 fins al de 3r, que estar\u00e0 a la zona propera al gimn\u00e0s.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per a la recollida, baixaran amb els docents fins a la zona del porxo, just davant de la pista i aniran cridant a l\u2019alumnat a mesura que vegin al familiar o persona autoritzada que els ha de recollir. Tamb\u00e9 poden marxar sols si tenen signada l\u2019autoritzaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<li>A les entrades, les portes d&#8217;Infantil i del pati de Prim\u00e0ria es tancaran a les 9.10h i a les 15.05h. A partir d&#8217;aquesta hora, caldr\u00e0 entrar per la porta principal i registrar el retard a la graella de consergeria.<\/li>\n<li>A les sortides, les portes es tancaran a les 16.40h. A partir d&#8217;aquesta hora, caldr\u00e0 entrar per la porta principal i registrar el retard a la graella de consergeria.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mesura aprovada en el Consell Escolar del 27 de setembre del 2021 i inclosa a les NOFC aprovades en claustre el 12 de febrer de 2024.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\">\n<h5><strong><span style=\"color: #000000;\">2. BARREJA DE GRUPS<\/span><\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\">\u00a0Els criteris per crear els diferents grups de l\u2019escola es basen en buscar\u00a0 l\u2019equilibri de diferents factors per tal d\u2019intentar tenir grups heterogenis. Alguns d\u2019aquests criteris serien: data de naixement, llengua materna, g\u00e8nere, interessos, potencialitats, dificultats, informes de reconeixement, resultats de sociogrames i altres variables.<span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Al llarg de l\u2019escolaritat, a final de cada curs,\u00a0 es contempla la possibilitat de barrejar l\u2019alumnat, segons les necessitats que es detectin i les caracter\u00edstiques dels grups, sempre que l\u2019equip de docents ho consideri necessari.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">Els objectius de fer les barreges d\u2019alumnat al llarg de l\u2019escolaritat s\u00f3n:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"> Equilibrar grups en quant a necessitats i din\u00e0miques d\u2019aula<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"> Potenciar la cohesi\u00f3 entre els diferents grups d\u2019un nivell<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"> Desenvolupar les capacitats de relaci\u00f3<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"> Afavorir el desenvolupament personal<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"> Donar oportunitats de canviar possibles rols<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\"> Trencar possibles relacions negatives<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">L\u2019equip de nivell \u00e9s el responsable de crear les barreges en els moment que sigui necessari.\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\">\n<h5><strong><span style=\"color: #000000;\">3. NORMATIVA D&#8217;\u00daS DE DISPOSITIUS M\u00d2BILS<\/span><\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\">\u00a0Est\u00e0 <b style=\"font-size: revert; font-family: inherit; background-color: rgba(0, 0, 0, 0);\">prohibit<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> portar dispositius m\u00f2bils al centre, per\u00f2 si les fam\u00edlies creuen necessari que el seu fill\/a porti el tel\u00e8fon m\u00f2bil al centre ja que marxa sol\/a i requereixen tenir-lo ubicat o poder contactar amb el seu fill\/a en el moment de sortir de l\u2019escola, cal que l\u2019alumnat sigui conscient en tot moment de la normativa reguladora que el professorat es compromet a fer respectar.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El tel\u00e8fon m\u00f2bil ha d\u2019estar apagat dins del centre, sortides i col\u00f2nies.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El tel\u00e8fon m\u00f2bil s\u2019ha de dur guardat en tot moment durant la jornada escolar i fins a la sortida del recinte escolar. No es pot fer cap mena d\u2019\u00fas al llarg de la jornada escolar.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019alumne sempre ha de vetllar per la integritat del seu tel\u00e8fon m\u00f2bil. El centre no es fa responsable de les avaries, trencament, p\u00e8rdues, furts o robatoris dels tel\u00e8fons m\u00f2bils de l&#8217;alumnat.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els <\/span><b>dispositius<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> com els rellotges intel\u00b7ligents, amb connexi\u00f3 a Internet i\/o c\u00e0mera de fotos incorporada, estan totalment prohibits al centre.<\/span><\/p>\n<p><b>Protocol a seguir en cas d\u2019incompliment dels punts anteriors:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si un alumne mostra el dispositiu\u00a0 en p\u00fablic qualsevol membre del professorat, demanar\u00e0 a l&#8217;alumne que l\u2019apagui i l\u2019enviar\u00e0, acompanyat d&#8217;un altre alumne, a dipositar l\u2019aparell a secretaria.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A secretaria es registrar\u00e0 el nom de l\u2019alumne, l\u2019hora d\u2019entrega i la seva signatura. Tamb\u00e9 s\u2019indicar\u00e0 el nom del docent responsable de l\u2019actuaci\u00f3. L\u2019aparell es guardar\u00e0, amb el nom de l\u2019alumne, a secretaria.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si \u00e9s la primera vegada, es considerar\u00e0 una falta lleu, que comportar\u00e0 el NO retorn del dispositiu fins l\u2019acabament de la jornada lectiva. Aquest haur\u00e0 de ser recollit a secretaria, per part d\u2019un adult responsable, que haur\u00e0 de signar un <\/span><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1d7zgvMPqOibsvG_6p8szgeihKWPZS86QSIX8-OhADZA\/edit?usp=sharing\"><span style=\"font-weight: 400;\">full de recollida<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">. Les fam\u00edlies seran informades de la incid\u00e8ncia en el moment en que es produeixi.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En cas de reiteraci\u00f3, s\u2019actuar\u00e0 de la mateixa manera per\u00f2, a m\u00e9s a m\u00e9s, caldr\u00e0 dur a terme una acci\u00f3 reparadora a complir durant els patis d\u2019aquella setmana.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;incompliment de la normativa pel que fa a la vulneraci\u00f3 dels drets a la intimitat i privacitat de les persones (fer fotografies, v\u00eddeos o enregistraments de so dels companys\/es o del professorat&#8230;) es considerar\u00e0 una falta greu de disciplina. Si, a m\u00e9s, es detecta que l\u2019alumne\/a fa difusi\u00f3 del contingut es procedir\u00e0 a iniciar les actuacions legals pertinents per tal de garantir la integritat de la resta de la comunitat escolar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Queda totalment prohibit portar m\u00f2bils a les sortides i col\u00f2nies. En el cas que l\u2019alumnat incompleixi aquesta norma, el docent requisar\u00e0 el dispositiu i el retornar\u00e0 \u00fanicament a un dels progenitors o tutor legal de l\u2019alumne, un cop estiguem al centre. Moment en el que tamb\u00e9 ho anotar\u00e0 al registre abans esmentat.<\/span><\/p>\n<p><b>Com a excepcionalitats:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Es permet utilitzar un tel\u00e8fon m\u00f2bil o dispositiu intel\u00b7ligent a l&#8217;alumnat que tingui alguna necessitat espec\u00edfica per motius de salut i hagi de monitorar algunes constants.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9 es permet utilitzar un dispositiu m\u00f2bil a l&#8217;alumnat que, per motiu de necessitats espec\u00edfiques de suport educatiu, requereixi l\u2019\u00fas d\u2019alguna aplicaci\u00f3 que li faciliti l\u2019acc\u00e9s a l\u2019aprenentatge, la participaci\u00f3 o la comunicaci\u00f3.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\">\n<h5><strong><span style=\"color: #000000;\">4. COL\u00d2NIES D&#8217;I3 A 6\u00e8<\/span><\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%;\">Realitzaran col\u00f2nies tots els nivells que arribin al m\u00ednim acordat d\u2019assist\u00e8ncia i a final de cicle, encara que no s\u2019arribi a aquest m\u00ednim. A final de cada curs es valorar\u00e0 el funcionament, l\u2019estada a la casa i l\u2019organitzaci\u00f3. Intentarem oferir diferents tipus de cases de col\u00f2nies i activitats al llarg del cicle infantil i l\u2019etapa de prim\u00e0ria.<span style=\"font-weight: 400;\">En el cas d\u2019educaci\u00f3 infantil i cicle inicial l\u2019estada \u00e9s d\u2019una nit i dos dies i a partir de cicle mitj\u00e0 l\u2019estada \u00e9s de dues nits i tres dies.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les col\u00f2nies s\u2019abonen en diversos pagaments, generalment el primer \u00e9s a finals del primer trimestre. Aquesta informaci\u00f3 es dona des de les tutories de la classe. \u00c9s indispensable tenir la quota \u00fanica liquidada o complir el conveni de pagament per poder assistir-hi.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El claustre veu la necessitat de marcar un criteris d\u2019assist\u00e8ncia m\u00ednima per tal de garantir els objectius de cohesi\u00f3 d\u2019aquesta activitat i enfortiment del vincle amb el professorat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A educaci\u00f3 infantil, el m\u00ednim marcat ser\u00e0 del 40%\u00a0 (I3 i I4) i a educaci\u00f3 prim\u00e0ria el 50%.\u00a0 (1r-3r-5\u00e8). Aquests m\u00ednims es marquen per nivell.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A final de cicle (I5-2n-4t-6\u00e8), es fan col\u00f2nies amb l&#8217;alumnat que s\u2019apunti, sense ser imprescindible arribar al m\u00ednim marcat, per tal d\u2019assegurar la continu\u00eftat d\u2019aquesta activitat.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Aquestes mesures estan recollides a les Normes d&#8217;organitzaci\u00f3 i funcionament de centre, aprovades en Claustre el 12 de febrer de 2024 i aprovades en Consell Escolar el 28 de novembre de 2024.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entrades i sortides. Barreja de grups. Normativa d&#8217;\u00fas de dispositius m\u00f2bils. Col\u00f2nies d&#8217;I3 a 6\u00e8 1. ENTRADES I SORTIDES L\u2019horari d\u2019entrades i sortides del centre \u00e9s: a les 9h, a les 12.30h, a les 15h i a les 16.30h. Porta d\u2019Educaci\u00f3 Infantil: I3, I4 i I5 Porta principal:1r i 2n (l&#8217;alumnat entra sol) Porta del [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1851,"menu_order":40,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2455","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2455","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2455"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2455\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7327,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2455\/revisions\/7327"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1851"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2455"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}