{"id":2145,"date":"2018-01-10T11:19:35","date_gmt":"2018-01-10T10:19:35","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/?page_id=2145"},"modified":"2023-10-23T12:25:04","modified_gmt":"2023-10-23T10:25:04","slug":"activitats","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/menjador-2\/activitats\/","title":{"rendered":"Activitats"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/h4>\n

Curs 2022-23<\/h4>\n

\"\" <\/a>\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"\u00a0<\/a><\/h4>\n

Activitats del projecte “Bo, Sa, Sostenible i Segur” durant el temps del migdia\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Assemblea<\/strong>: <\/strong>Donem veu als infants, busquem la seva implicaci\u00f3 i participaci\u00f3 en tots els \u00e0mbits quotidians. I sabem que afavoreix la conviv\u00e8ncia, la cohesi\u00f3 social, la resoluci\u00f3 de conflictes, la presa de decisions\u2026 i enforteix els valors de l\u2019empatia, la solidaritat, la toler\u00e0ncia, el respecte. Els alumnes poden expressar les seves opinions, dir el que els agrada i el que no, proposar millores, buscar solucions als conflictes. Pels m\u00e9s grans \u00e9s un espai d\u2019aprenentatge\u00a0que es basa en la conversa, el di\u00e0leg, l\u2019argumentaci\u00f3, l\u2019escolta activa i el respecte pels altres. Aquestes s\u00f3n eines que acompanyaran els infants tota la vida i els ajudaran en contextos molt diversos.<\/p>\n

Cinema:<\/strong> Treballarem el desenvolupament dels infants, la diversitat, el treball en equip i la recerca d\u2019aprenentatges significatius. Es ajudar\u00e0 a acompanyar als infants a ser persones actives, participatives i cr\u00edtiques, protagonistes de la seva vida i conscients de la realitat en qu\u00e8 viuen.<\/p>\n

Constru\u00efm:<\/strong> Els jocs de construcci\u00f3 s\u00f3n un dels jocs preferit pels nens. La capacitat de formar les coses de peces soltes \u00e9s molt\u00a0 motivadora i divertida. Per aix\u00f2, utilitzant diferents materials fomentem \u00a0la creativitat i l’estimulaci\u00f3 mental. \u00c9s cert que la dificultat de la construcci\u00f3 haur\u00e0 de ser variada depenent de l’edat dels nens.<\/p>\n

Contes: <\/strong>Enriqueixen el seu vocabulari, ajuden a potenciar determinades habilitats com la capacitat de comprensi\u00f3 i expressi\u00f3 i contribueixen a l\u2019adquisici\u00f3 de la llengua. Les narracions tamb\u00e9 els ajuden a descobrir i comprendre el m\u00f3n que els envolta. L\u2019Infant es pot recon\u00e8ixer a ell mateix tot identificant-se amb personatges o recordant viv\u00e8ncies. A m\u00e9s, els contes tamb\u00e9 ens serveixen per transmetre valors, h\u00e0bits, actituds, etc., aix\u00ed com elements culturals o hist\u00f2rics, ja que s\u00f3n una combinaci\u00f3 entre realitat i imaginaci\u00f3.<\/p>\n

Dansa i ball:<\/strong> La vida \u00e9s moviment, el moviment \u00e9s quelcom innat, involuntari. \u00c9s un mitj\u00e0\u00a0 de comunicaci\u00f3, d\u2019expressi\u00f3. Dota de m\u00e9s agilitat, millor coordinaci\u00f3 i equilibri, ajuda a concebre el propi cos, evita el sedentarisme i l\u2019obesitat, afavoreix una millor salut cardiovascular, etc. Per\u00f2 tamb\u00e9 millora la mem\u00f2ria, la creativitat i la sensibilitat.\u00a0La intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional, l\u2019autoestima i les habilitats socials tamb\u00e9 en surten beneficiades.<\/p>\n

Expressi\u00f3 corporal:<\/strong> Amb els infants parlem d\u2019activitats que promouen el joc simb\u00f2lic, treballar l\u2019expressi\u00f3 oral, la seva imaginaci\u00f3 i treballaran el vocabulari i el llenguatge dirigit, tamb\u00e9 les estones de relaxaci\u00f3.<\/p>\n

Gratificaci\u00f3: <\/strong>Si durant la setmana han aconseguit els objectius proposats, podran escollir l’activitat que volen fer.<\/p>\n

Ioga: <\/strong>\u00a0Farem que\u00a0 guanyin control sobre el seu cos i sobre les seves emocions i que passin una bona estona.<\/p>\n

Joc Dirigit:<\/strong> Augmenta les possibilitats d\u2019utilitzaci\u00f3 de joguines, afavoreix el desenvolupament intel\u00b7lectual, social, afectiu i motriu\u00a0 i\u00a0 ofereix models positius.<\/p>\n

Joc Lliure:<\/strong>\u00a0 Deixar els nens jugar amb total llibertat a l’exterior \u00e9s benefici\u00f3s per desenvolupar l\u2019aprenentatge i les habilitats socials i emocionals. \u00a0Jugar a l\u2019exterior ajuda els m\u00e9s petits a millorar les habilitats socials\u00a0, ja que estan en contacte amb altres nens i han d\u2019aprendre a relacionar-se, a compartir, a negociar i, en definitiva, a interactuar amb els altres. En aquest sentit, jugar amb altres nens tamb\u00e9 implica la necessitat de\u00a0desenvolupar les habilitats de lideratge i cooperaci\u00f3\u00a0, entre elles aprendre a dirigir per\u00f2 tamb\u00e9 a cedir, es tracta d\u2019un escenari idoni per inventar jocs i imaginar situacions.<\/p>\n

Joc tradicional:<\/strong> Reben aquest nom perqu\u00e8 provenen de la tradici\u00f3 popular. \u00c9s a dir, s\u2019han conservat en el temps passant de pares a fills. Els jocs tradicionals s\u00f3n un element important i integral de la nostra cultura, que forma part de la nostra societat, s\u00f3n una eina molt v\u00e0lida per afavorir aquesta integraci\u00f3 i transmissi\u00f3.<\/p>\n

Jocs de taula: <\/strong>En aquest context, els\u00a0jocs de taula<\/a>\u00a0es presenten com a una soluci\u00f3 perfecta, ja que no nom\u00e9s s\u00f3n divertits sin\u00f3 que, a m\u00e9s, ens comporten tot un seguit de beneficis: ensenyen a respectar les normes, \u00a0<\/strong>milloren la capacitat d\u2019an\u00e0lisi,\u00a0 impulsen la cooperaci\u00f3, ajuden a tolerar la frustraci\u00f3 i desenvolupen la capacitat resolutiva.<\/p>\n

Jocs esportius:<\/strong> Aquests\u00a0jocs tenen beneficis en 4 \u00e0mbits: f\u00edsic, psicol\u00f2gic, acad\u00e8mic i social. Constitueixen un h\u00e0bit saludable, alliberen tensions, milloren la capacitat d\u2019aprenentatge o la mem\u00f2ria i, a m\u00e9s, afavoreixen la creaci\u00f3 d\u2019h\u00e0bits que es poden extrapolar a l\u2019estudi i permet fer amics, guanyar confian\u00e7a en si mateixos i resulta divertit.<\/p>\n

Manualitats\/treballs manuals: <\/strong>Les activitats manuals, sigui el dibuix o l\u2019escultura, tenen una finalitat terap\u00e8utica, de desc\u00e0rrega emocional, el modelatge o el\u00a0retallar i enganxa<\/em>r desenvolupa\u00a0 la motricitat fina dels infants, i dona impuls a la seva imaginaci\u00f3.<\/p>\n

Racons<\/strong>:<\/strong> El treball per racons \u00e9s una estrat\u00e8gia que t\u00e9 com a objectiu afavorir l’autonomia personal. Als racons de treball s\u2019ofereix un material estructurat, amb una programaci\u00f3 curricular on l\u2019infant t\u00e9 la possibilitat d\u2019escollir, (potenciant aix\u00ed la motivaci\u00f3, autoavaluaci\u00f3 i l\u2019autonomia) i posa en funcionament l\u2019assaig-error amb material manipulable. Requereix una organitzaci\u00f3 d\u2019espais, oferint una gran varietat de propostes i un material als quals els infants poden accedir de manera oberta. Els nens i nenes poden realitzar activitats aut\u00f2nomament.<\/p>\n

\"\"<\/a> \"\" <\/a>\"\" <\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

Olimp\u00edades:<\/strong> Consistir\u00e0 en una competici\u00f3 entre les classes. Cada dimecres, es realitzaran diferents proves (1 o 2) iguals per cada grup on s\u2019obtindr\u00e0 una puntuaci\u00f3. Tindrem una graella pels resultats i el seguiment.<\/p>\n

Pesa i Pensa:<\/strong> Seguim amb el projecte que ens ajuda a prendre consci\u00e8ncia sobre el malbaratament alimentari, aquest curs prenent les mesures de seguretat adequades.<\/p>\n

\"\" <\/a>\"\"<\/a>\u00a0<\/a>\"\" <\/a>\"\"<\/a><\/p>\n

<\/div>\n

MATERIALS PROJECTE EDUCATIU “BO, SA I SOSTENIBLE”<\/strong><\/p>\n

PANELL DE BENVINGUDA\u00a0<\/strong><\/p>\n

Just abans d’entrar\u00a0al menjador els nens i nenes es poden aturar a la porta i, com si fos un restaurant, mirar el panell informatiu per consultar les novetats del dia amb els seg\u00fcents apartats:<\/p>\n

Men\u00fa<\/strong>: 1r i 2n plat, acompanyament i postres que hi ha per dinar.<\/p>\n

Tu tries<\/strong>: opci\u00f3 de triar els men\u00fas dels festius i, en ocasions, tamb\u00e9 les salses que acompanyen la pasta o les fruites que trobem de postres. \u00c9s una oportunitat per oferir varietat, donar eines per escollir segons l\u2019activitat que fem a la tarda i, alhora, aprofitar l\u2019activitat per reflexionar sobre el malbaratament d\u2019aliments, amb el projecte Pesa i Pensa.<\/p>\n

Sabies que<\/strong>: informaci\u00f3 nutricional dels aliments que formen part del men\u00fa del dia, amb an\u00e8cdotes i curiositats per tal que sigui entenedora i divertida pels infants. \u00c9s l\u2019excusa perfecta per adquirir coneixements que ens permeten seguir uns h\u00e0bits d\u2019alimentaci\u00f3 saludable.<\/p>\n

Origen dels aliments<\/strong>: la casella i el mapa on expliquem la proced\u00e8ncia d\u2019algun dels aliments del men\u00fa, per con\u00e8ixer la proximitat d\u2019alguns productes.<\/p>\n

Els tastaolletes opinen<\/strong>: un espai per recollir tot all\u00f2 que els nens i nenes volen compartir sobre com ha anat el dinar o l\u2019estona de lleure educatiu com a eina de millora i de motivaci\u00f3 per a tot l\u2019equip del menjador<\/p>\n

PANELL DE LES ESTRELLES<\/strong><\/p>\n

Un cop a dins del menjador els nens i nenes compten amb un altre panell amb els reptes que els guiaran per aconseguir les estrelles Farinetes del Bo, Sa i Sostenible. Tenen alguns reptes ja marcats i altres que trien els propis alumnes de forma aut\u00f2noma, seguint les tem\u00e0tiques que m\u00e9s els interessen, o per la pr\u00f2pia comissi\u00f3 de menjador. Els reptes que ens serveixen de punt de partida es centren en els aspectes detallats seg\u00fcents:<\/p>\n

\u2013 Aprendre a triar, ja sigui la fruita o els men\u00fas dels festius, sempre de forma assistida per part dels monitors i monitores per a garantir les mesures de seguretat.<\/p>\n

\u2013 Organitzar les jornades de meatless day, centrades en fomentar men\u00fas amb prote\u00efna vegetal<\/p>\n

\u2013 Aprendre a ser conscients si tenim o no m\u00e9s gana<\/p>\n

\u2013 Fer hortets per al menjador, ja siguin d\u2019interior o d\u2019exterior, en funci\u00f3 de les possibilitats<\/p>\n

\u2013 Treballar amb el projecte Pesa i Pensa de sensibilitzaci\u00f3 sobre el malbaratament d\u2019aliments<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

<\/h4>\n

<\/h4>\n

<\/h4>\n

<\/h4>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Curs 2022-23 \u00a0 Activitats del projecte “Bo, Sa, Sostenible i Segur” durant el temps del migdia\u00a0 Assemblea: Donem veu als infants, busquem la seva implicaci\u00f3 i participaci\u00f3 en tots els \u00e0mbits quotidians. I sabem que afavoreix la conviv\u00e8ncia, la cohesi\u00f3 social, la resoluci\u00f3 de conflictes, la presa de decisions\u2026 i enforteix els valors de l\u2019empatia, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1547,"menu_order":30,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2145","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2145"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2145\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6044,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2145\/revisions\/6044"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1547"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-25desetembre-rubi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}