{"id":2,"count":1,"description":"<p style=\"text-align: center;\">DESCRIPCI\u00d3 DEL SERVEI<\/p>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong><em>Objectius generals<\/em><\/strong>\r\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\r\n \t<li>Desenvolupar les pr\u00f2pies possibilitats emocionals, afectives, sensorials, perceptives, motrius i de relaci\u00f3.<\/li>\r\n \t<li>Adquirir h\u00e0bits d\u2019autonomia personal (alimentaci\u00f3, control d\u2019esf\u00ednters, higiene, vestit...).<\/li>\r\n \t<li>Adquirir estrat\u00e8gies comunicatives: intenci\u00f3 comunicativa, utilitzaci\u00f3 de plafons i quadernets comunicatius aix\u00ed com el sistema multimodal de la comunicaci\u00f3.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Metodologia<\/strong>\r\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\r\n \t<li>Aquests alumnes necessiten un treball proper i rutinari que ajudi a organitzar-se i a cr\u00e9ixer. Cada activitat proposada te en compte uns rituals de funcionament que constitueixen un suport <strong>pedag\u00f2gic<\/strong> i tamb\u00e9 <strong>terap\u00e8utic<\/strong> imprescindible, que es fonamenta en <strong>l\u2019anticipaci\u00f3, les rutines, l\u2019adaptaci\u00f3 al moment an\u00edmic, etc.<\/strong><\/li>\r\n \t<li>Les greus dificultats que presenten els alumnes ens fan <strong>plantejar<\/strong> el nostre treball di\u00e0riament per tal de realitzar una bona adaptaci\u00f3 al grup.<\/li>\r\n \t<li>El <strong>treball en equip i en xarxa<\/strong> ha d\u2019estar present sempre. Cal evitar posicionar-se com a \u00fanic promotor del treball per evitar situacions de crisi.<\/li>\r\n \t<li><strong>Verbalitzaci\u00f3<\/strong>: \u00c9s necessari posar les paraules justes a l\u2019acci\u00f3 a realitzar, a les conductes dels alumnes, al seu estat an\u00edmic...<\/li>\r\n \t<li><strong>Import\u00e0ncia del vincle<\/strong>: entendre que l\u2019establiment del vincle \u00e9s necessari per poder comen\u00e7ar amb els alumnes. El vincle sovint \u00e9s independent del c\u00e0rrec i\/o funci\u00f3 de l\u2019adult. Sense vincle no es possible posar l\u00edmits!<\/li>\r\n \t<li>Entendre que els alumnes son de tots: per aix\u00f2 la nostra obligaci\u00f3 \u00e9s realitzar <strong>actuacions comuns i de consens<\/strong> davant cada alumne (evitar que estrat\u00e8gies que han funcionat puguin desapar\u00e8ixer davant docents nous), din\u00e0mica de relleus d\u2019adults (durant situacions de crisi).<\/li>\r\n \t<li><strong>L\u2019observaci\u00f3 i la documentaci\u00f3 pedag\u00f2gica. <\/strong>L\u2019observaci\u00f3 i la documentaci\u00f3 pedag\u00f2gica s\u00f3n dos processos que permeten reflexionar sobre la pr\u00e0ctica pedag\u00f2gica, la programaci\u00f3 i l\u2019avaluaci\u00f3.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<u>L\u2019observaci\u00f3<\/u> ens facilita informaci\u00f3 sobre cada alumne i permet millorar el proc\u00e9s d\u2019ensenyament aprenentatge. A partir de l\u2019observaci\u00f3 \u00e9s possible poder con\u00e8ixer els interessos dels infants, els coneixements, les habilitats i procediments que es fan servir davant una situaci\u00f3 determinada.\r\n\r\nL\u2019observaci\u00f3 implica\u00a0 tenir clar: que s\u2019observar\u00e0, com (registres, pautes... acotades per tot l\u2019equip), quan , qui, per qu\u00e8 .La <u>documentaci\u00f3 pedag\u00f2gica<\/u> permet fer visible el treball realitzat i mostra tot all\u00f2 que \u00e9s capa\u00e7 de fer cada alumne.\r\n\r\nEls \u00e0mbits de treball comporten: el control corporal (posicionament, estimulaci\u00f3 basal, psicomotricitat, piscina, caixa sorpresa), l\u2019autonomia personal (alimentaci\u00f3, hidrataci\u00f3, control d\u2019esf\u00ednters), comunicaci\u00f3 (sistema multimodal de la comunicaci\u00f3, estimulaci\u00f3 del llenguatge contes, m\u00fasica, joc). L\u2019\u00e0mbit comunicatiu est\u00e0 explicat detalladament en un annex independent.\r\n\r\n<strong>\u00a0<\/strong>\r\n\r\n&nbsp;","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceeventijollaselva\/categoria\/ebo1\/","name":"EBO 1","slug":"ebo1","taxonomy":"category","parent":0,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceeventijollaselva\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceeventijollaselva\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceeventijollaselva\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceeventijollaselva\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}