{"id":365,"date":"2015-05-07T11:43:40","date_gmt":"2015-05-07T10:43:40","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/?page_id=365"},"modified":"2025-05-22T15:29:13","modified_gmt":"2025-05-22T13:29:13","slug":"percepcio-haptica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/que-fem\/entorns-de-treball\/percepcio-haptica\/","title":{"rendered":"Percepci\u00f3 h\u00e0ptica"},"content":{"rendered":"

\u00a0\"P1060799\"<\/a><\/p>\n

Tots els infants amb discapacitat visual necessiten aprendre a \u201dmirar amb les mans\u201d per desenvolupar les seves potencialitats i, per iniciar-se en aquest aprenentatge, pr\u00e8viament cal treballar l\u2019exploraci\u00f3 amb el tacte i l\u2019acceptaci\u00f3 de l\u2019acompanyament per part de l\u2019adult.\u00a0<\/span><\/p>\n

S\u2019ent\u00e9n la percepci\u00f3 h\u00e0ptica com un proc\u00e9s en qu\u00e8 es produeix un funcionament integrat de dos subsistemes: <\/span>el tacte i la cinest\u00e8sia<\/b>; aquest funcionament intencional consisteix essencialment en la recerca activa d’informaci\u00f3 rellevant, realitzada a partir de l\u2019activitat explorat\u00f2ria de les mans en el seu funcionament natural (funcionament de les dues mans en moviment: \u00e9s a dir, estereogn\u00f2sia<\/span> manual<\/b>). Segons Fr\u00f6lich, la percepci\u00f3 h\u00e0ptica es pot explicar com a tacte actiu o intencional. En l\u2019alumnat amb una discapacitat sensorial \u00e9s primordial que es posi en marxa, el m\u00e9s aviat possible, i s\u2019activi un aprenentatge intencional, ja que l\u2019infant amb ceguesa o baixa visi\u00f3 podria presentar conductes d\u2019a\u00efllament.<\/span><\/p>\n

La m\u00e0 es converteix en el primer \u00f2rgan de percepci\u00f3 de l\u2019infant amb ceguesa\/baixa visi\u00f3 i \u00e9s, a partir d’aquesta exploraci\u00f3 t\u00e0ctil, com l\u2019infant integra directament el m\u00f3n que l’envolta. La visi\u00f3 ens d\u00f3na una informaci\u00f3 globalitzada dels objectes i de l’entorn per despr\u00e9s passar, poc a poc, a analitzar els detalls, i la informaci\u00f3 t\u00e0ctil \u00e9s al rev\u00e9s, nom\u00e9s despr\u00e9s d’una percepci\u00f3 anal\u00edtica es podr\u00e0 elaborar una percepci\u00f3 global. D’aqu\u00ed esdev\u00e9 una <\/span>metodolog\u00eda anal\u00edtica<\/span><\/i> (de les parts al tot), ja que el proc\u00e9s d’aprenentatge \u00e9s diferent i, per tant, m\u00e9s lent.<\/span><\/p>\n

L\u2019objectiu prioritari que es planteja al PROGRAMA DE PERCEPCI\u00d3 H\u00c0PTICA \u201c<\/span>Mirar amb les mans, de la sensorialitat t\u00e0ctil a la percepci\u00f3 h\u00e0ptica<\/span><\/i>\u201d (Catalina Homar, 2003) \u00e9s que l\u2019infant pugui\u00a0 recon\u00e8ixer amb les mans all\u00f2 que est\u00e0 tocant i aix\u00ed poder arribar a interessar-se en descobrir el m\u00f3n que l\u2019envolta i a tenir el desig de comprendre\u2019l. Pas a pas, podr\u00e0 arribar a comprendre la perman\u00e8ncia de l\u2019objecte, a utilitzar cada estri de manera funcional, a descobrir la forma de la cara de l\u2019altre, a entendre conceptes d\u2019espai i les relacions entre els objectes, a integrar l\u2019esquema corporal, etc.\u00a0<\/span><\/p>\n

La majoria de l\u2019alumnat necessita la m\u00e0 de l\u2019adult referent per iniciar i mantenir aquest tacte actiu i, progressivament, l\u2019acompanyament de l\u2019adult es va retirant. Per\u00f2 hi ha altres alumnes que, no podran realitzar de manera aut\u00f2noma aquest tacte actiu i, per tant, el treball \u201cm\u00e0 sobre m\u00e0\u201d ser\u00e0 permanent al llarg de l\u2019escolaritat. L\u2019adult referent moldeja i acompanya les mans de l\u2019infant per tal que aquest pugui accedir a aquest entorn, apropant-lo als objectes i les persones que formen part del seu entorn m\u00e9s proper.<\/span><\/p>\n

Per facilitar l\u2019acc\u00e9s a la capacitat d\u2019explorar l\u2019entorn, la compet\u00e8ncia m\u00e9s b\u00e0sica per un infant que no hi veu, o que no mira, \u00e9s el tacte actiu; \u00e9s fonamental treballar aquest entorn d\u2019una manera sistem\u00e0tica a tota la poblaci\u00f3 del centre, inclosos els que tenen resta visual .<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0<\/a>
\nTots els infants amb discapacitat visual necessiten aprendre a \u201dmirar amb les mans\u201d per desenvolupar les seves potencialitats i, per iniciar-se en aquest aprenentatge, pr\u00e8viament cal treballar l\u2019exploraci\u00f3 amb el tacte i l\u2019acceptaci\u00f3 de l\u2019acompanyament per part de l\u2019adult.\u00a0
\nS\u2019ent\u00e9n la percepci\u00f3 h\u00e0ptica com un… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":264,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-365","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=365"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/365\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1304,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/365\/revisions\/1304"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}