Coincidint amb un canvi en l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019Educaci\u00f3 Especial a Catalunya (fa m\u00e9s de dues d\u00e8cades) \u00a0van sorgir models educatius \u201cd\u2019intervenci\u00f3 espec\u00edfica\u201d que van provocar la creaci\u00f3 de nous centres especialitzats. Va ser llavors quan es va crear el CEE \u201cFOLCH I CAMARASA\u201d com a centre d\u2019intervenci\u00f3 espec\u00edfica per a alumnat amb ceguesa i d\u2019altres discapacitats associades, en el marc de la xarxa p\u00fablica.<\/p>\n
L\u2019alumnat amb discapacitat visual o ceguesa utilitza els altres sentits per compensar la manca de visi\u00f3, especialment el <\/span>tacte,<\/span> com a eines fonamentals d\u2019aprenentatge. I, l\u2019alumnat que presenta TEA necessita fonamentalment la <\/span>visi\u00f3<\/span> com a eina de relaci\u00f3 i de comunicaci\u00f3. Per tant, cal fer una intervenci\u00f3 espec\u00edfica per donar resposta a alumnat que presenta en comorbiditat la discapacitat visual i el trastorn d\u2019espectre autista.<\/span><\/p>\n Aquests infants presenten greus dificultats en la relaci\u00f3 amb l\u2019entorn en no percebre\u2019l de manera organitzada (manca de visi\u00f3 i desestructuraci\u00f3 mental). Aquesta dificultat provoca un retard en el desenvolupament global, l\u2019activaci\u00f3 de mecanismes d\u2019a\u00efllament, conductes estereotipades, rigidesa mental, entre d’altres. Aquesta situaci\u00f3 es pot agreujar si no rep una intervenci\u00f3 ajustada a les seves necessitats.<\/span><\/p>\n Va ser en aquest punt quan pares i mares de nens amb aquestes caracter\u00edstiques i un grup de professionals entusiastes van fer una demanda d\u2019escolaritzaci\u00f3 al Departament d\u2019Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.\u00a0 Per donar una resposta educativa i coherent a aquesta demanda, l\u2019any 84, en el marc dels principis de normalitzaci\u00f3 i sectoritzaci\u00f3 (decret 117\/84, atenent als principis de la LISMI 13\/82) es va autoritzar la creaci\u00f3 d\u2019un centre espec\u00edfic per a alumnes amb ceguesa i altres defici\u00e8ncies associades: el CEE FOLCH I CAMARASA.<\/p>\n La comprensi\u00f3 d\u2019aquestes greus dificultats de relacionar-se i d\u2019entendre el m\u00f3n que els envolta, va portar a l\u2019Administraci\u00f3 Educativa, l\u2019any 1984, a valorar la necessitat de crear un nou centre especialitzat que don\u00e9s resposta a infants que presentaven juntament un funcionament aut\u00edstic greu i una discapacitat visual amb d\u2019altres discapacitats associades, en el marc de la xarxa p\u00fablica, el CEE FOLCH I CAMARASA. L\u2019exist\u00e8ncia d\u2019aquest centre espec\u00edfic s\u2019encabia en el marc de l\u2019anterior Llei d\u2019Educaci\u00f3 (<\/span>Decret 299\/87 sobre l\u2019atenci\u00f3 educativa de l\u2019alumnat amb NEE <\/span><\/i>i <\/span>Pla Director d\u2019EE de Catalunya de l\u2019any 2003<\/span><\/i>), i ho continua fent amb l\u2019actual <\/span>Decret de l\u2019atenci\u00f3 educativa a l\u2019alumnat en el marc d\u2019un sistema educatiu inclusiu (Decret, 150\/2017).<\/i><\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Coincidint amb un canvi en l\u2019evoluci\u00f3 de l\u2019Educaci\u00f3 Especial a Catalunya (fa m\u00e9s de dues d\u00e8cades) \u00a0van sorgir models educatius \u201cd\u2019intervenci\u00f3 espec\u00edfica\u201d que van provocar la creaci\u00f3 de nous centres especialitzats. Va ser llavors quan es va crear el CEE \u201cFOLCH I CAMARASA\u201d com a… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":2,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-26","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1218,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/26\/revisions\/1218"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceefolchicamarasa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}