{"id":250,"date":"2015-12-23T10:03:40","date_gmt":"2015-12-23T09:03:40","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/?page_id=250"},"modified":"2023-07-23T01:05:18","modified_gmt":"2023-07-22T23:05:18","slug":"difussio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/difussio\/","title":{"rendered":"Difussi\u00f3"},"content":{"rendered":"<p><strong>Congressos i seminaris<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Argem\u00ed, R. (2018). La fusteria com a estrategia d&#8217;educaci\u00f3 emocional amb alumnes amb necessitats educatives especifiques: El cas del CEE La Ginesta.<em> XIV Jornades d&#8217;educaci\u00f3 emocional<\/em>, Barcelona<\/li>\n<li>Dom\u00ednguez, G.; Mart\u00ednez, M. (2016).\u00a0Entre el refor\u00e7 i l\u2019orientaci\u00f3. Equip de seguiment als alumnes amb necessitats educatives especifiques.\u00a0<em>VI Trobada del professorat de formaci\u00f3 i orientaci\u00f3 laboral<\/em>, Bellaterra.<\/li>\n<li>Argem\u00ed, R. (2015) El aula-taller de carpinter\u00eda: Contexto de educaci\u00f3n emocional y de gesti\u00f3n de los problemas de conducta. <em>III Congreso Estatal sobre Alteraciones de Conducta<\/em>, Manresa.<\/li>\n<li>Reillo, C.M.; Argem\u00ed, R. (2015) M\u00f2duls: Propuesta de actividad para mejorar el estado emocional y reducir actitudes disruptivas en un centro de educaci\u00f3n especial con alumnos con trastorno mental grave<em>.\u00a0III Congreso Estatal sobre Alteraciones de Conducta<\/em>, Manresa<\/li>\n<li>Argem\u00ed, R. (2014)\u00a0El taller de fusteria com espai d&#8217;orientaci\u00f3 personal i professional pels estudiants d&#8217;atenci\u00f3 a la diversitat<em>.\u00a0XV Seminari permanent d\u2019orientaci\u00f3 professional<\/em>, Barcelona.<\/li>\n<li>Mart\u00ednez, M. (2013). Taula rodona: Escola especial, educaci\u00f3 inclusiva. <em>Delegaci\u00f3 de Tarragona del Col\u00b7legi oficial de psic\u00f2legs de Catalunya<\/em>, Tarragona.<\/li>\n<li>Sisquella, N.; Soriano, R. (2011). Inclusi\u00f3 de l&#8217;alumnat amb NEE a la postobligat\u00f2ria: La seva incorporaci\u00f3 als PQPI.\u00a0<em>II Jornada d\u2019orientaci\u00f3 acad\u00e8mica i professional de Barcelona<\/em>, Barcelona.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Publicacions<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Argem\u00ed-Baldich, R.; S\u00e1nchez-Mart\u00ed, A.; M\u00e9ndez-Ulric, J.; Cano-Hila, A (2022). <a href=\"http:\/\/www.edicions.ub.edu\/revistes\/tempsDEducacio63\/default.asp?articulo=1823&amp;modo=resumen\">Discapacitat intel\u00b7lectual i quarantena: els efectes del confinament en el benestar subjectiu d&#8217;infants i joves<\/a>. <em>Temps d&#8217;educaci\u00f3<\/em><em>.<\/em> <em>63<\/em>: 129-145.<\/li>\n<li>Argem\u00ed-Baldic, R;. Padilla-Petry, P; Massot-Laf\u00f3n, I. (2022). What Is Inclusive Education? Voices and Views From a Carpentry Classroom Workshop. <em>Social Inclusion. 10<\/em>(2) 75-84. DOI:<a href=\"https:\/\/www.cogitatiopress.com\/socialinclusion\/article\/view\/5099\">10.17645\/si.v10i2.5099<\/a><\/li>\n<li>Argem\u00ed Baldich, R.; Moreno, L.; Rojo, R. (2018). <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/348663121_Unos_coches_muy_especiales_Experiencia_de_colaboracion_educativa_a_partir_del_trabajo_con_madera\">Unos coches muy especiales Experiencia de colaboraci\u00f3n educativa a partir del trabajo con madera<\/a>. <em>Manual para educaci\u00f3n infantil. Orientaciones y recursos 0-6 a\u00f1os<\/em>. ISSN 2341-5320.<\/li>\n<li>Dom\u00ednguez, G.; Mart\u00ednez, M. (2015). <a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5182755\"><span class=\"titulo\">ESAP: <\/span><\/a><span class=\"subtitulo\">apoyo a los alumnos con necesidades educativas espec\u00edficas en el PFI ordinarios de Barcelona ciudad. <em>Organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n educativa: Revista del F\u00f3rum Europeo de Administradores de la Educaci\u00f3n<\/em>. <em>23<\/em>(5): 9-14. ISSN 1134-0312<\/span><\/li>\n<li>Exp\u00f3sito, C.;\u00a0 Soriano, R.; Viura, M. (2012). <span class=\"titulo\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=3872542\">Equip de seguiment a l\u2019alumnat de l\u2019ensenyament postobligatori (ESAP)<\/a>.<\/span> <em>Ambits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educaci\u00f3<\/em>. <em>34<\/em>: 32-35. ISSN 1885-6365<\/li>\n<li>Creus, N.; Viura, M. (2000). <a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=2864708\">L&#8217;altra cara de la moneda<\/a>.<em> Perspectiva escolar 244<\/em>: 30-36. ISSN 0210-2331<\/li>\n<li>Sala, C. (2000). <a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=2864684\">L&#8217;escola especial, centre de recursos per a la integraci\u00f3<\/a>. <em>Perspectiva escolar 244<\/em>: 15-21. ISSN 0210-2331<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Congressos i seminaris<\/p>\n<ul>\n<li>Argem\u00ed, R. (2018). La fusteria com a estrategia d&#8217;educaci\u00f3 emocional amb alumnes amb necessitats educatives especifiques: El cas del CEE La Ginesta. XIV Jornades d&#8217;educaci\u00f3 emocional, Barcelona<\/li>\n<li>Dom\u00ednguez, G.; Mart\u00ednez, M. (2016).\u00a0Entre el refor\u00e7 i l\u2019orientaci\u00f3. Equip de seguiment als alumnes amb necessitats educatives&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/difussio\/\" title=\"Read Difussi\u00f3\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><br \/>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":20,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-250","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/250","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=250"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/250\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8051,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/250\/revisions\/8051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/cee-laginesta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=250"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}