A l’etapa d’infantil es treballa de manera transversal i interactiva en contextos i situacions diferents. La línia metodològica de l’etapa és essencialment “vivencial”. És a dir, treballem els continguts de la programació mitjançant activitats experimentals amb material divers ja sigui asseguts a la taula, a terra, a la catifa, al pati,…
Les àrees d’aprenentatge a infantil són tres: descoberta d’un mateix i dels altres, descoberta de l’entorn i comunicació i llenguatges. Les àrees s’interrelacionen per crear uns espais d’aprenentatge globalitzats on es contribueixi al desenvolupament integral dels infants, acostant-los a la interpretació del món, donant significat i facilitant-ne la participació activa.
