Formació del professorat

Els professors comencem a fer la formació Erasmus. Hem anat a Paris a fer el curs Europa entre la mitologia, modernitat i multiculturalisme on hem après a conèixer una ciutat a través de diferents històries que ens han aportat visions diverses sobre Europa.… Llegeix més»

El professorat es posa en marxa!

Construir espais de connexió a l’educació és una eina emocional en la que el professorat cal que s’impliqui.

Abans de començar el curs amb els alumnes, els professors ens formem, aprenem i ens disposem. Tot és a punt!

Aquíproubullying

Representants del nostre centre ha començat les sesions de formació del programa aquíproubullying , que  tracta entre altres coses, de formar un equip impulsor de referència per tal d’elaborar un projecte de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament , amb la participació de tota la comunitat escolar, especialment de l’alumnat, qui actuarà com observador i agent actiu i compromès en la lluita contra l’assetjament, alhora que adquireix les actituds i els valors propis de la competència social i ciutadana.

 

Sessió sobre la diversitat religiosa al Consell Comarcal de l’Anoia

nova

El passat divendres 12 de maig la nostra SES es va fer present  a una sessió de formació per a la diversitat religiosa. El ponent va ser en Joan Gómez, director d’afers religiosos de la Generalitat, la sessió va durar tres hores i es va impartir al centre comarcal de l’Anoia situat a la plaça sant Miquel d’ Igualada.

El tema de fons va ser  adonar-se de que tot i que la fe és quelcom personal, doncs que  la religió és present arreu i que no la podem obviar, que la societat en que vivim cada cop  més diversa i més globalitzada,  és també cada cop més diversa i globalitzada pel que fa a la religió.

Normalment es tendeix a plantejar el tema religiós com un “problema a resoldre”, quan en realitat és quelcom valuós i útil, tant en la gestió acadèmica com en la gestió de la convivència.

Es va donar molta importància a que les religions es facin visibles i a adonar-nos de que és més important el “com” creiem que no pas el “què” creiem.