Aquest tercer dia de mobilitat telemàtica hem preparat vídeos de promoció i venda dels nostres productes. Aquests productes han estat creats a partir de les pròpies investigacions de cada centre participant: Colexio Alborada de Vigo, Agrupamento de Escolas Cidade do Entroncamento (Portugal) i Staatliches Berufliched Schulzentrum de Lindau (Alemanya).
Avui tots els socis europeus hem fet un pla de màrqueting sobre productes que tenen relació amb les nostres investigacions. Aprenem sobre estratègies, distribució de producte, comunicació…
Avui els alumnes d’Arts escèniques i dansa de 4t d’ESO han pogut gaudir d’una visita al teatre de La Passió i han pogut descobrir tot allò que s’amaga rere l’escena i fa possible aquest gran espectacle (fossat, maquinària, decorats, vestuari…). Fins i tot han representat algunes de les escenes més significatives de l’obra. Quina meravella tenir aquest teatre al poble!
Els alumnes participen amb els socis europeus en una mobilitat telemàtica amb Lindau (Alemanya) gràcies al projecte INVESTEU de la beca Erasmus+.
Avui hem conegut Lindau i hem començat el nostre projecte de màrqueting sobre investigacions dels centres participants.
Avui l’equip impulsor del projecte Erasmus+ KA1 “Noves metodologies per ciutadans del futur” ha participat en la segona sessió de la Formació per la implementació i seguiment de projectes Erasmus+ KA1 acceptats a la convocatòria 2020, organitzada pel Servei de Llengües Estrangeres i d’Origen de la Generalitat de Catalunya.
Tot i la difícil situació actual, que repercuteix en els projectes Erasmus+, ens han mostrat exemples de projectes que s’han pogut portar endavant i s’han tractat altres temes que ens amoïnaven.
Un curs més l’alumnat de 4t d’ESO ha participat al concurs de cristal·lització a l’escola que organitza la UB. Aquest cop, les circumstàncies ens han obligat a replantejar el treball. Així, hem combinat la cristal·lització a casa amb la cristal·lització a l’aula i per fi hem pogut també anar al laboratori . L’alumnat ha cristal·litzat a casa, clorur de sodi i l’ADP a l’institut.
Els alumnes de tecnologia industrial de 2n de batxillerat han resolt els exercicis d’electricitat a partir d’un breakout a l’aula.
Tot comença amb una carta de Nikola Tesla demanant ajuda per demostrar les seves teories sobre el corrent altern i enfrontar-se a Edison i el corrent continu.
Quin grup serà el primer a aconseguir obrir el cadenat?
PORTES OBERTES BATXILLERAT |
  |
L’alumnat de ciències de 4t d’ESO va rebre a l’aula al professor investigador Pedro Gómez-Romero qui va sorprendre a tots amb diferents fenòmens científics que han permès el desenvolupament cientificotecnològic de la societat. La xerrada els/les ha obert una mirada científica de diferents moments històrics.
