Proves per obtenir el títol de graduat/ada en ESO

Cada any es convoquen proves per a l’obtenció del títol de graduat/ada en educació secundària obligatòria (GESO), per als alumnes que no l’hagin obtingut en finalitzar l’etapa.

El termini per a la presentació de sol·licituds d’inscripció a les proves per obtenir el títol d’ESO és del 30 de gener al 13 de febrer de 2023. Els requisits​ dels alumnes per poder presentar-se són:

  1. Haver finalitzat l’ESO l’any 2021 o 2022.
  2. Tenir almenys 18 anys o complir-los dins de l’any 2023. També hi pot concórrer l’alumne o alumna que faci els 17 anys l’any 2023 sempre que compleixi alguna de les condicions següents:
    – Tenir un contracte laboral que l’impedeixi assistir al centre en règim ordinari.
    ​- Trobar-se en procés d’obtenció d’un permís de treball (alumnat estranger).
    – Ser esportista d’alt rendiment.
  3. Haver cursat l’ESO (el quart curs inclòs) sense haver obtingut el títol i amb un màxim de cinc matèries pendents de qualificació positiva.

Imprès de sol·licitud

Taller de primers auxilis

Durant aquests dies l’alumnat de 4t d’ESO està participant en un taller de primers auxilis amb l’objectiu de capacitar als joves perquè obtinguin els coneixements i les habilitats bàsiques per a poder prestar la primera ajuda a una persona abans de ser atesa per personal sanitari.

Aquestes nocions són per la prevenció i la seguretat (PAS- protegir, avisar i socórrer), així com la tècnica de reanimació cardiopulmonar.

 

Projecte Summer Beach Festival Font del ferro

A l’optativa de música de 4t d’ESO hem estat explorant el món dels festivals (Sónar, Cruïlla, Vida, …) i fixant-nos en la seva magnitud més enllà de la música, incloent aspectes com la paritat de gènere  o la sostenibilitat.

El nostre objectiu ha estat imaginar el festival musical que ens agradaria i per organitzar-lo ens hem distribuït en 4 comissions:

  • comunicació s’encarrega de la difusió a través de xarxes socials, nota de premsa i web;
  • producció proveeix dels productes per a la restauració, organitza compres, estableix pressupostos i programa activitats no musicals;
  • artística selecciona els continguts musicals, en crea de nous i programa les actuacions; 
  • i escenografia, dissenya el mobiliari (per exemple el photocall) i cartelleria dels diferents espais. 

Volem compartir amb vosaltres una mostra del què hem pensat i us animem a escoltar la nostra playlist. Tothom ha treballat de valent!

El nostre Staff

Les activitats complementàries que oferim i l’oferta gastronòmica:

Taller de manteniment a 4tF

L’alumnat de 4tF està portant a terme un “Projecte de Manteniment de Mobiliari del Centre”.

A les imatges que es veuen a continuació els veiem substituint els taps de totes les cadires que han anat quedant malmeses, i estaven acumulades al magatzem.

L’objectiu d’aquest projecte ha estat poder renovar les cadires de les aules que, actualment, s’estaven fent malbé o ja ho estaven.

La valoració ha estat molt positiva per part del l’alumnat de 4tF. S’han sentit motivats, tenien els recursos, i ha estat una activitat molt competencial. Han portat a la pràctica coneixements de màquines simples com el cargol o la palanca, o d’esforços com el de compressió.

Visita el nostre “Àlbum de fotografies” i el “Vídeo del procés de reparació“.

Halloween Door Decoration Winners

Us informem que el jurat de la decoració de portes de Halloween, format pels membres del PAS del centre, ha decidit que els grups guanyadors d’aquest curs són:

Categoria de 1r d’ESO: 1r d’ESO A

Categoria de 2n d’ESO: 2n d’ESO C

Categoria de 3r d’ESO: 3r d’ESO B

Categoria de 4t d’ESO: 4t d’ESO C

Categoria de batxillerats: 2n de Batxillerat B

Cliqueu aquí per veure un recull de les fotografies 📸 de les diferents aules.

Word Mobile City Project 2020

El passat dimarts 18 de febrer, una representació d’alumnes de la matèria d’Informàtica, va participar conjuntament amb uns 2700 alumnes de 39 centres en el projecte educatiu World Mobile City Project a Barcelona.
El projecte té com a objectiu aprendre a moure’s autònomament per una gran ciutat per tal de localitzar llocs emblemàtics amb el suport de tecnologies mòbils.
En cada lloc emblemàtic, mitjançant realitat augmentada, es proposen reptes com  per exemple mesurar la contaminació acústica, produir vídeos a partir de cites literàries, realitzar entrevistes sobre el canvi climàtic, identificar barreres arquitectòniques i compondre un bookface.