Tallers multinivell


Què i per què fem els tallers multinivell?

Tenim una franja d’agrupament internivell que està concebut perquè l’alumnat desenvolupi la creativitat en el marc de la convivència entre alumnes de diferents nivells educatius, per millorar la cohesió social i reduir l’índex de conflictivitat a l’aula. Els tallers estan dissenyats en base a la teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner.

– Hi participen 480 alumnes i 30 professors/es

– Nombre de tallers: 27 (Role games in english, Korfbal, Projecte arquitectònic, El còmic, Robòtica i programació, Cuines del món i teatre, Llengua àrab…)

– Fonament teòric: Teoria Intel·ligències Múltiples de Howard Gardner.



Optativa

Descripció

Intel·ligències múltiples


Coneixent la ciència: jo, científic.


Mari Carmen Alejo

mòdul 1. Aprenguem dels divulgadors científics.

mòdul 2. Monòleg científic.

mòdul 3. Ciència a la nostra aula.

Orientada a alumnat de 2n cicle que vulguin fer preferentment batxillerat científic.


Lògica-matemàtica


3,2,1… ACCIÓ!


Bea Almiñana

Elaborarem un guió “cinematogràfic”, crearem els personatges de la nostra història amb plastilina i amb “stop motion” els donarem vida. T’hi apuntes?

Lingüística

Visual-espacial

Intrapersonal



Cultura clàssica


Rosa M. Baños

Saps qui eren els déus de l’antiga Grècia? i els de Roma? En aquest taller podràs conèixer les aventures en les que van participar, i aprendre una mica sobre la cultura dels grecs i dels romans. Tot això ho posarem després en pràctica veient pel·lícules i petits relats sobre mitologia. També farem algunes maquetes en paper dels monuments més coneguts del món grecoromà.


Visual-espacial Intrapersonal




Role games in english


Adrià Bayona

La història de la humanitat està sent alterada. Per això cal reclutar un grup de persones disposades a viatjar en el temps per assegurar-se que tot segueix com sempre.

En aquesta optativa us posareu a la pell d’un viatger del temps, en un joc de rol que es farà en gran part amb llengua anglesa.

Orientada a preferentment a alumnat de 2n cicle

REQUISIT: Competència mínima en anglès.



Lingüística

Interpersonal Intrapersonal



Introducció a la química orgànica i el laboratori farmacèutic

Maribel Camarasa

En aquesta optativa ens introduirem al món de la química òrganica.


Orientada preferentment a alumnat de 2n cicle i interessat a fer el batxillerat científic.



Lògica-matemàtica




Korfbal


Ester Cibran

Conèixer i treballar el Korfbal.

El Korfbal és un esport d’equip jugat entre dos equips que cerquen introduir una pilota dins d’una cistella de color groc. Els equips són mixtes, formats per quatre homes i quatre dones. Es basa en els principis de la cooperació, la no-violència, la no-especialització, l’habilitat i la coeducació. És un dels exemples més clars de les possibilitats d’evitar la segregació per sexes a l’esport.




Corporal-cinestèsica Interpersonal


PingVoBàs

(Ping-pong, vòleibol, bàsquet)


Josep M. Corretger

Passar una estona divertida aprenent i practicant un esport. Treballar el respecte i els valors a través de tres esports no tan populars com el futbol, on tothom serà protagonista: ping-pong, voleibol i bàsquet. Ho farem de manera rotativa, practicant un esport de manera setmanal.


Logicomatemàtica

Corporal-cinestèsica

Intrapersonal



Projecte arquitectònic


Cristina Expósito

Realitzarem una sèrie de treballs amb la finalitat que l’alumne pugui dibuixar i representar un projecte arquitectònic (casa seva, centre escolar, etc.). Aprendrem a proporcionar i escalar un plànol, elaborar un circuit elèctric i finalment construirem una maqueta a escala, fruit del resultat del que hem après.


Visual-espacial

Lògico-matemàtica



Teoria i pràctica de l'entrenament físic


Marc Ferrer

L’objectiu d’aquesta optativa és aprofundir en els coneixements necessaris per a programar plans bàsics d’entrenament de les diferents capacitats físiques bàsiques (força, resistència, flexibilitat i velocitat) i posar en pràctica un pla de treball adient a les necessitats personals de cada alumne.

Orientada preferentment a alumnat de 2n cicle



Corporal-cinestèsica

logicomatemàtica


Educació ambiental


Itziar Fitó

Creació d’un hort, zona d’arbres fruiters i plantes aromàtiques.

Manteniment del compostador i de les zones verdes del centre.

Construcció de menjadores per a ocells i d’hotels d’insectes.

Cria i estudi de petits animals al laboratori.

Recuperació i posada en valor del bosc de ribera del Mont Perdut i creació d’una bassa per a la fauna.



Naturalista



Expressió artística


Jose Galvan

Es treballaran diferents àmbits artístics: ball (amb coreografies muntades pel mateix alumnat), decoració del centre (aprofitant les diferents festes de l’institut), i manualitats (un espai per a relaxar-se i crear).


Visual-espacial

Musical



El còmic: Lectura, anàlisi i realització


Verónica Garcia

En aquesta assignatura ens endinsarem en el món del còmic.

Descobrirem que no només es tracta d’un món de súper herois, sinó que és un món molt més ampli.

Amb tot allò que aprendrem de les nostres lectures i anàlisis dels còmics que anirem llegint, realitzarem els nostres propis còmics.

Orientada preferentment a alumnat de 2n cicle


Visual-espacial

Lingüístic
Intrapersonal



Robòtica i programació


Didac Guarino

ROBÒTICA: Programació d'aplicacions de robòtica fent servir diferents dispositius i llenguatges de programació.

PROGRAMACIÓ: Introducció a nous llenguatges de programació i programació mòbil (AppInventor).

Es recomana no apuntar-se si s’està fent informàtica de 4t d’ESO.


Lògico-matemàtica Visual-espacial Intrapersonal InterpersonaL



Lògica i retòrica


Jordi Hernando

Analitzarem els factors que fan que un raonament sigui correcte o que un discurs generi persuasió, i ho farem debatent un conjunt de qüestions lligades sobretot a l’actualitat social, econòmica, científica i cultural. Intentarem així potenciar un conjunt de competències (parlar davant d’un públic, dialogar, argumentar, debatre, expressar-se) útils dins i fora de l’escola.

Lingüística, Lògico-matemàtica, Intrapersonal i Interpersonal


Let's go!!!


Graciela Herrera

En aquesta optativa es realitzaran diferents tallers com manualitats, sortides, jocs de taula i jocs de pati.

Lingüística

Interpersonal

Intrapersonal


Intercomprensió de les llengües romàniques

Ortografia visual

Edició de fotografies

Jordi Latorre

1r trimestre: vols conèixer d’altres llengües sense estudiar? Francés, romanés, portugués, català, castellà i italià. Descobriràs que en saps molt més del que et penses.

2n trimestre: Amb l’ortografia visual aconseguiràs millorar i perfeccionar la teva expressió escrita en català i castellà.

3r trimestre: Et fas selfies? t’agrada la fotografia? Millora les fotos de les xarxes socials!!



Lingüística

Visual-espacial




Llengua francesa  


Alba López

L’optativa s’adreça a l’alumnat que vol iniciar-se en la llengua francesa. L’enfocament de l’assignatura serà comunicatiu i es treballarà amb vídeos (nivell A1) i cançons de vocabulari temàtic. En acabar el curs, l’alumne/a serà capaç d’entendre i de produir missatges breus quotidians orals i escrits.

Adreçat a alumnat sense coneixements de francès



Lingüística


Llengua francesa  

Jan Olivier

L’optativa s’adreça a l’alumnat que té coneixements d’aquesta llengua i que desitja ampliar-los tant de manera oral com escrita.

Adreçat a alumnat amb coneixements de francès


Lingüística



Fem l'institut sostenible


Olga Manso

Començarem valorant la despesa energètica del centre i sobre els resultats estudiarem la seva eficiència energètica. Buscar-em quines millores es poden fer al respecte.

Estudiarem la sostenibilitat de l’edifici i proposar-em millores.

Farem un projecte per incorporar una instal·lació d’energia renovable.Adreçat preferentment a alumnat de 2n cicle


Visual-espacial

Intrapersonal

Lògico-matemàtica



Feltre i aplicació al teatre


Mar Morillas

Aplicarem el procés tecnològic al disseny i construcció de guarniments en feltre. En una primera part del curs, de manera individual. Un cop assolides les tècniques constructives i de disseny, encetarem treball cooperatiu per tal de dissenyar, construir i posar en escena diferents contes que portarem a les escoles de primària adscrites al nostre centre.

Adreçat preferentment a alumnat de 1r cicle


Visual-espacial Interpersonal

Lingüística


Matemàtiques per independitzar-me.

Sina Pans

Acabo de rebre la meva primera nòmina i em vull independitzar! He aconseguit un pis i hi vull fer reformes. També hauré de pagar factures i rebuts.

Necessitaré coneixements de matemàtiques?


Lògico-matemàtica Visual-espacial


Gràfiques


Doris Potosí

En aquesta optativa es pretén fer un estudi i interpretació de gràfics utilitzant eines informàtiques per ajudar en l'anàlisi, la visualització i comprensió de contingut matemàtic aplicat.


Lògico-matemàtica

Visual-espacial


Ritme i percussió


Dani Rodríguez

Ens introduirem a la música a través de la percussió, fent ritmes d’estils com el flamenco, la percussió afrocubana i afrobrasilera, funky, etc; a partir d’instruments com el cajón flamenco, bongó, carillons, petita percussió i la percussió corporal.

Musical

Corporal-cinestèsica

Interpersonal


Bijuteria i labor


Ana Sancho

Aprendrem a fer bijuteria: collarets, braçalets, polseres, penjolls, etc. per a vendre-la i obtenir diners pel viatge de final de curs.

Aprendrem a fer labors: farem punt de mitja i ganxet per poder confeccionar bufandes, gorres, foulards, etc. de llana i cotó.


Cinètic i corporal

Visual i espacial



Cuines del món i teatre


Sofia Yanischevski

Carme Freixa

CUINES DEL MÓN: els alumnes aprendran plats i menges de diferents països del món. Es crearà un plat, es farà una presentació i s’elaborarà conjuntament un receptari. Es desenvoluparà una proposta de menú i un disseny ètnic de parament d’una taula que es mostrarà a tot l’alumnat a final de curs.

TEATRE: a final de curs es representarà una obra de teatre, creada pels propis alumnes. Els alumnes aprendran a  fer un guió dramàtic i actuar. Aprendran a muntar un escenari i s’hauran d’encarregar del vestuari.


Interpersonal

Lingüística Visual-espacial

Corporal-cinestèsica

Intrapersonal



Llengua àrab 1


Salah Nassirdine

Llengua àrab oficial que t’ajudarà a entendre la TV, els llibres, internet… en aquesta llengua. També inclou coneixements vinculats a la cultura del Marroc

Preferentment orientat a 1r cicle donat que es faran tres nivells en els pròxims cursos.



Lingüística



Interpretem la música!


Joan Garcia


Ens centrarem sobretot en la interpretació musical, mitjançant obres de percussió corporal, per a cant, instrumental Orff (baixos, metal·lòfons, xilòfons i carrillons + xicoteta percussió) i flauta. L’objectiu serà preparar un repertori que posteriorment es gravarà.

Musical,

Lògico-matemàtica

Visual-espacial Corporal-cinestèsica

Intrapersonal,

Interpersonal


Darrera modificació: dilluns, 17 setembre 2018, 22:26