Institut Doctor Puigvert

Farem un ràpid repàs per algunes de les eines TIC més conegudes que estan relacionades amb "cultura" DIY orientada a la robòtica educativa. Concretament veurem:

• Què és DIY o la cultura “maker”. Com aprofitar-nos-en (TIC/TAC).
  
• Introducció al raonament lògic mitjançant la programació amb blocs.
  
• Creació d’un joc senzill amb scratch.
  
• Què és Makey-Makey. Aplicació pràctica en conjunt amb scratch.
  
• Què és App Inventor. Creació d’aplicacions senzilles per mòbils Android.
  
• Què és Arduino. Què és la computació física (sensors, motors) i el per què d’Arduino.
  
• Programació d’Arduino amb Scratch4arduino, Snap4arduino i mBlocks.
  
• Programació d’Arduino amb codi C++.
  
• Control d’un robot mitjançant una aplicació mòbil (App Inventor), scratch, etc.
  
• Què és raspebrry Pi. Coneixements bàsics sobre què és i com funciona.
  
• Impressió 3D, què son i per què son una eina útil en la cultura “maker”.
  

Professora: Margalida Adrover

Comanda de la Fundació Sant Joan de Déu

TGPE per a fer un estudi sobre la viabilitat de la instal·lació de plaques solars a l'institut, i per a elaborar petits vídeos que siguin el manual d'instruccions d'un e-tarpunòmetre (dispositiu que mesura i enregistra el consum d'energia i la qualitat ambiental per aprofundir en la descoberta energètica i optimitzar així l'ús de l'energia i estalviar).

Anàlisi i observació de diferents Projectes Educatius del districte de Sant Andreu. Visitarem escoles i parlarem de com aprenem i la diversitat que tenim tots en aprendre. Parlarem d'educació, motivació, diversitat, aprenentatges....

ROBÒTICA SA6. CREAR PAC MAN

Frankenstein de Mary Shelley

Matemàtiques 4t ESO

Es presenta l'optativa de Física i Química centrada en l’adquisició dels continguts necessaris per aconseguir la interpretació i la descripció de la realitat, considerant la Física i Química com una matèria essencialment procedimental.

i

Aprendre a programar el El PLC i el robot educacional de LEGO

Aprendre a programar el robot educacional de LEGO MINDSTORMS i la placa Arduino UNO.

Informàtica 4t ESO

Anglès 1 batxillerat 1718

La física s’ofereix com una matèria de modalitat de les ciències pures o aplicades. Aquesta matèria facilitarà l’aprenentatge dels conceptes, les lleis i els principis bàsics de la física, i també d’algunes de les seves tècniques de treball.

La física del batxillerat ha de proporcionar una visió àmplia dels coneixements, dels instruments i de les possibilitats que la física utilitza en el segle XXI i ha de donar també les eines que ajudin a l’alumnat a interpretar els fenòmens físics de manera que siguin capaços d’aplicar els coneixements adquirits en situacions diferents a les estudiades a classe i en contextos diferents de l’acadèmic.

Estada a l'empresa

Estudiarem conceptes d'introducció a la micro i macroeconomia, és a dir, coneixements i tècniques per conéixer la ciència que es preocupa de com administrar els recursos del nostre món i de com distribuir-los per satisfer necessitats humanes,fent el possible per respectar el medi ambient en aquests processos.

Professora: Margalida Adrover

La física del batxillerat ha de proporcionar una visió àmplia dels coneixements, dels instruments i de les possibilitats que la física utilitza en el segle XXI i ha de donar també les eines que ajudin a l’alumnat a interpretar els fenòmens físics de manera que siguin capaços d’aplicar els coneixements adquirits en situacions diferents a les estudiades a classe i en contextos diferents de l’acadèmic.

La Història de l'art és una branca de les ciències socials que estudia l'evolució de l'art a través del temps.

Gràcies a la comptabilitat, registrem, verifiquem, interpretem i analitzem la informació de totes les operacions possibles que pot fer una empresa al llarg de la seva vida. Quan ho sapiguem fer, repassarem determinats conceptes de 1er. de cara a entendre com podem plantejar i entendre un Pla d'Empresa.