Un curs més, amb l’alumnat de 4t d’ESO hem treballat a l’àrea de Llengua castellana l’expressió audiovisual. Proposem convertir la lectura del trimestre en un curtmetratge de cinema mut. Surten creacions tant fantàstiques com aquesta.
Enllaç al vídeo.
La competència comunicativa té dos pilars: la comprensió lectora i l’expressió. L’impuls a la lectura també es treballa amb la producció de textos de l’alumnat. Un dels aspectes que treballem des de primer d’ESO és la correcció. La gamificació a l’aula permet treballar aspectes de correcció lingüística d’una manera lúdica que a més a més ha estat un recurs positiu en les classes síncrones.
“Solo con las letras podrás escapar” (escape game amb Genially)
Compartim el bootube que una alumna de 1r dESO C ha gravat per comentar la seva lectura en llengua catalana. Impulsem el gust per la lectura tot treballant les nostres experiències lectores en formats diferents i creatius.
Enllaç al vídeo
Amb aquest vídeo mostrem el treball creatiu que duem a terme a l’Institut d’Alcarràs amb l’objectiu del promoure el gust per la lectura. “La por de llegir es cura amb la lectura, la de no comprendre amb la immersió en el text”. Daniel Pennac: Mal d’escola.
Algunos alumnos de 2º ESO se han convertido durante dos sesiones de clase en poetas cultos del Mester de clerecía (siglo XIII). Os dejamos una antología de sus estrofas según las características de la Cuaderna vía: A14 A14 A14 A14.
… Llegeix més»
Un grup d’alumnes de segon d’ESO de l’Institut d’Alcarràs ha dut a terme un del projectes que ens van quedar pendents al Taller d’excel·lència acadèmica. Malgrat les circumstàncies, han acabat el projecte. Els felicitem per l’esforç! Hi voleu col·laborar? Doncs, voteu a l’enllaç del concurs: Vota aquí
