En el treball del grafisme intervenen capacitats cognitives i emocionals: autocontrol, autoestima, percepció visual, 
capacitat d’anàlisi…etc.
Durant procés d’aprenentatge del grafisme s’ha de preveure que els infants experimentin: moviment i espai, que vivenciïn situacions, que verbalitzin el que estan fent i perquè ho estan fent (el propòsit).
Per tant cal una planificació que garanteixi aquesta experimentació.
En el treball del grafisme hem de considerar tres nivells de propostes:
*Amb tot el cos (global)
*Amb les mans (manipulatiu)
*A nivel gràfic (el que és pròpiament relacionat amb l’escriptura).
Hem iniciat el treball de numeració i primer hem experimentat la forma del número 1. Després hem vivenciat amb el cos la forma que té i per últim hem resseguit amb la ma, amb ajuda d’un cotxe, la seva grafia.
Només quan aprenem de manera vivenciada els aprenentatges esdevenen significatius.
Mireu com aprenem….fent.
Fotos: CONILLETS-ES INDIS-ES
Comentaris recents