La classe de la terra crea una roca sedimentària

admin08/11/22  

La classe de la terra ha creat una roca sedimentària. Hem anat a l’aula de ciències i hem observat roques sedimentàries amb l’afegit que eren pedres amb fòssils de petxines i de cargols. Hem parlat de com es creen aquests tipus de roques i la seva composició.

Per dur a terme l’experiment hem seguit els següents pasos: Primer hem barrejat aigua amb guix per aconseguir una pasta força líquida, després hem preparat uns gots folrats amb paper d’alumini i hem inclòs una petxina a dins. Una vegada fet això, hem posat el guix i una mica de la sorra que vam recollir al pati, una més fina i l’altre més gruixuda i ho hem barrejat. Ara hem d’esperar que acabi d’endurir-se per veure el resultat. Esperarem impacients!

 

Sant Ponç

admin12/05/22  

Els nens i nenes d’infantil hem participat en l’activitat de Sant Ponç on les protagonistes eren 3 plantes aromàtiques, l’alfàbrega, la menta i el romaní. Les hem olorat amb els ulls tapats i hem intentat averiguar de quina es tractava. Desprès hem dibuixat les plantes.

Per acabar, cadascú ha plantat unes llavors en un rotllo de cartró on hem posat una mica de terra i aigua.

 

Ous i nius a ciències.

admin05/05/22  

La classe d’Astronautes ha fet varies sessions de ciències on ha descobert diferents tipus d’ous i nius d’animals salvatges, dins del projecte actual.

Hem explicat el conte de “L’ou de l’eriçó”, on el protagonista cuida “un ou” amb una sorpresa final. També hem visionat diversos vídeos amb informacions sobre tipus de nius i ous d’ocells i rèptils.

Desprès, cadascuna de les persones de la classe, ha creat un niu amb ous de forma lliure amb plastilina. Una vegada enllestits, els hem envernissat per fer-los una mica més durs.

 

Ciències i moviment a P4

admin02/03/22  

A la classe d’Astronautes estem experimentant amb el moviment dins de l’activitat,  “El moviment s’encomana?”.

Hem fet servir molts materials diferents per observar si les peces queien o no. Hem treballat en parelles i grups cooperatius, ens hem hagut d’ajudar entre nosaltres i cooperar.  Hi han hagut moments de gran frustració si ens queien abans de poder acabar, però hem guanyat en paciència i hem millorat la relació amb els i les altres, a més ha estat molt divertit.

Ens hem fet preguntes o reptes durant el procés:

-Què passa quan empenys la primera peça?

-Com han d’estar col·locades les peces per a què això passi?

-Per què creus que passa?.

A infantil treballem per microespais d’aprenentatge

admin08/02/22  

Us presentem alguns dels espais educatius que estem duent a terme durant aquest dies. Són unes petites zones on trobem diferents propostes molt motivadores per als infants. Uns dels grans objectius proposats són guanyar autonomia i seguretat en si mateixos/es.

Fem matemàtiques, psicomotricitat fina, grafisme, art, experimentació… tot motivant els més menuts i menudes de l’escola a desenvolupar al màxim les seves capacitats.