Un dels objectius que ens plategem a les hores de música és treballar i aprendre, però al mateix temps gaudir. Per aquest motiu amb els i les alumnes de 2n, durant els mesos de febrer i març, hem entès i après què és el compàs de 2 i com podem utilitzar-lo. A través de contes, jocs, moviments corporals, cançons i material, anem consolidant sabers essencials del llenguatge musical.
Cliqueu a l’enllaç per visualitzar moltes de les coses que hem fet.
A l’aula de música tenim rellotge nou! És un rellotge musical, ja que en comptes de dir-nos les hores amb els números habituals, hi ha diferents ritmes que combinats sumem l’hora del rellotge.
Amb alguns cursos ens vam proposar el repte d’esbrinar com funcionava!
Gràcies Lourdes per aquest regal tan especial!
El divendres 23 de febrer al matí els nens i nenes de segon vàrem fer una sortida per la vila.
Primer de tot vàrem anar al far a esmorzar. Allà la Carme ens va explicar una llegenda sobre una princesa i un gegant que ens va semblar molt interessant.
Després vàrem anar al Museu de la Pesca. Allà ens esperaven uns monitors que, després de veure un reportatge, ens varen portar a fer una visita pel museu. Vam veure un vaixell de fusta, màquines antigues, una xarxa, maquetes amb els diferents tipus de pesca que practiquen els pescadors de Palamós, etc.
Després vàrem poder veure i tocar alguns dels peixos que trobem a la nostra costa.
Us recomanem aquesta visita perquè a nosaltres ens va agradar molt.
Si voleu veure les fotos de la nostra visita cliqueu aquí.
Durant el mes de febrer els cursos de 1r han après a cantar i ballar la cançó: Si ma ma ka! És una cançó africana que ens ha permès treballar melodia, dansa i ritme alhora. Primer vam aprendre la lletra que mica en mica vam acompanyar amb moviments. Quan la lletra de la cançó i els moviments ja estaven ben adquirits, vam aprendre els passos de la dansa.
Només ens quedava fer un petit acompanyament amb instruments de percussió, amb els quals fèiem incís en la pulsació de la cançó.
Cantant i ballant hem gaudit com mai.
Si cliqueu a l’enllaç en veureu el resultat.
Els cursos de 3r ens hem endinsat en el fantàstic món del rock! Hem après la cançó: Rock del rellotge, i hem creat en petits grups les nostres coreografies amb passos de rock. Tot ha estat inventat pels alumnes! Per gravar el vídeo ens hem caracteritzat amb algun complement de rock. Tampoc hi podien faltar els músics acompanyant als i les ballarines! Si cliqueu a l’enllaç en veureu el resultat. Ens ho hem passat molt bé!! Visca la música!!
Els i les alumnes de 2n vam anar a l’IES Vila-romà a celebrar el dia internacional de la Pau i la no violència. Aquesta trobada amb els cursos de 2n de totes les escoles del nostre municipi, és un matí en el qual vam compartir música, missatges relacionats amb la pau, jocs cooperatius, noves amistats…
A les hores de música vam estar aprenent la cançó “Mirall de pau” que va ser el cant comú amb totes les escoles. A les hores de tutoria vam preparar uns missatges relacionats amb la pau, que vam penjar a l’arbre dels desitjos que hi havia a l’IES Vila-romà.
Vam passar un bonic matí que vam poder compartir amb nens i nenes de tot el poble.
Us deixem l’enllaç de la cançó que vam cantar plegats!
Aquest primer trimestre de curs, els i les alumnes de 3r, hem gaudit molt fent música. A través del joc, l’experimentació, la pràctica instrumental i l’escriptura d’elements de llenguatge musical hem après sabers de música com: les notes de l’escala musical, per què serveixen el pentagrama i la clau de sol, instruments que podem utilitzar a l’aula i aprendre a tocar, ritmes que podem escriure i llegir…. Una manera divertida i molt motivadora d’aprendre música!
Si cliqueu en el següent enllaç, trobareu una petita mostra del les diferents activitats que hem anat fent.
El mes d’octubre s’ha celebrat el Dia mundial de les persones amb PAS (persones altament sensibles) o NAS (Nens/nenes amb alta sensibilitat).
Què és ser una persona altament sensible?
Es tracta d’un tret de personalitat i no d’un trastorn.
Hi hauria 4 característiques claus que es relacionen amb aquesta hipersensibilització de diverses àrees del cervell:
Alta emocionalitat, emotivitat i empatia.
Alt nivell de processament mental de la informació.
Sobresaturació d’estímuls externs.
Capacitat per assimilar tota la informació de l’ entorn.
Per tot això el dia a dia d’una persona altament sensible pot arribar a ser aclaparador.
Se sap que el 20 per cent de la població mundial són persones amb alta sensibilitat.
Si ho traduïm en dades a la nostra escola, hi hauria la possibilitat que al voltant de 92 alumnes siguin altament sensibles.
Si voleu un conte per parlar amb els vostres fills i filles sobre aquest tema us recomanem el següent llibre de l’autora Míriam Tirado.
