Anem a les Golondrines!

Com que estem treballant els transports a l’aula, avui divendres, hem anat a les “Golondrines”. Primer de tot, hem agafat el funicular, ja el coneixem però ens hem fixat en alguns aspectes que no sabíem. Després hem pujat a un autobús fins les Drassanes i allà…. ens esperava la “Golondrina”!

Hem pujat a la part de dalt de la “Golondrina” i mentre anàvem fent la volta pel port, el guia ens ha anat explicant què era tot allò que veiem. Hem vist l’antic far del port, què són i com mouen les mercaderies que arriben, vaixells que són creuers per a persones i vaixells que porten mercaderies, fàbriques,… i fins i tot una grua en forma de girafa i una d’elefant!!

Hem gaudit molt i hem après moltes coses sobre els transports!

Trobem el Joc Perdut!

Aquest dimarts dia 8 de maig els nens i nenes de la classe de p5 vam participar a l’activitat del Joc Perdut. Vam jugar amb nens i nenes d’altres centres a jocs que tots vam aprendre a les nostres escoles.

Vam jugar al joc del Tortell, al de la Forma de caminar, al Semàfor, a les Pomeres i…. al gran JOC PERDUT!! Voleu saber quin és aquest joc….?? És el joc de fer amics!! tots ens vam abraçar i ens vam fer petons! Vam fer molts amics i ens ho vam passar d’allò més bé!!

Podeu veure un vídeo a continuació.

Hem anat al CRAM

Aquest mes d’abril, els nens i nenes de p4 i p5 hem anat d’excursió al CRAM, el Centre de Recuperació d’Animals Marins, al Prat de Llobregat. Ha estat una experiència molt enriquidora, hem après molt i ens ho hem passat molt bé!!

Hem pogut veure i conèixer la història de diferents tortugues que el CRAM cuida, així com també prendre consciència que hem de tenir cura del medi ambient i de les deixalles a la platja i al mar, ja que perjudica als animals marins.

Us ensenyem algunes de les coses que vàrem veure.

 

Celebrem la Mona

Un any més hem menjat els nens i nenes d’infantil i de cicle inicial la Mona plegats. És un moment que ens agrada molt perquè les hem decorat nosaltres mateixos a les classes.

Us agraden? Les hem guarnit amb xocolata, pollets, plomes i mooolts ous de xocolata!! Estaven delicioses!!!

Ambients a infantil

Aquest any hem començat a fer Ambients a Infantil. Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i de comunicació on, a partir de diferents propostes, els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se… i interactuar amb els altres. A més a més, al ser espais de lliure circulació els nens i nenes poden triar on volen anar i canviar d’ambient quan ho decideixin.

A l’escola fem Ambients barrejant nenes i nens de p3, p4 i p5. Tenim 5 Ambients i us ensenyem què fem a cadascun:

 

AMBIENT DE NATURA

En aquest ambient es crea un contacte amb la natura, tot buscant lligams afectius amb l’entorn. Els infants toquen, veuen, oloren, escolten i respiren els entorns verds de l’escola.

Anem per l’hort amb unes motxilles amb lupes grans i pots-lupa per observar algun petit insecte o planta. Manipulem amb els sentits, imaginem, creem i investiguem tots junts. D’aquesta manera coneixem millor l’entorn proper de l’escola.

 

AMBIENT DE LLUM I OMBRES

En aquest ambient els nens i nenes troben diferents materials on la foscor és la protagonista. A l’ambient també hi ha punts de llum com són el retroprojector, la taula de llum, lots de llum blanca i lots de llum ultravioleta, panells de llum,… Amb aquests punts de llum poden experimentar i crear amb diferents materials translúcids, tot creant un món màgic que ajudarà a no tenir por a la foscor sinó tot al contrari, a gaudir-ne d’ella.

 

AMBIENT DE LES CASETES (JOC SIMBÒLIC)

A les “casetes” que tenim a l’entrada d’Educació Infantil fem l’ambient de joc simbòlic. Aquí juguem a pares i mares, cuidem al bebé,  comprem al super, cuinem, anem al metge o a l’hospital, planxem, estenem roba, fem carreteres, conduïm el cotxe,  telefonem, etc.

Joc simbòlic és aquell joc en el què els nens i nenes imiten accions de la vida quotidiana del món dels adults. D’aquesta manera els infants poden interpretar el món que els envolta i fer-lo més comprensible per a ells. Interpretar i experimentar diferents rols des d’una manera lliure ajuda a consolidar diferents aprenentatges socials. És un joc que produeix satisfacció, alhora que facilita la socialització, el llenguatge i la comunicació.

 

AMBIENT D’ARTISTES

L’ambient artístic és un espai en el qual els infants tenen l’oportunitat de descobrir, experimentar, manipular, sentir, imaginar, gaudir, expressar i crear mitjançant una gran varietat de materials i tècniques  (dibuixar, pintar, punxar, retallar, enganxar, esquinçar,…). D’aquesta manera poden desenvolupar les seves capacitats expressives, representatives i artístiques. Es presenten diferents propostes i ells mateixos decideixen quina fer i com desenvolupar-la.

 

AMBIENT DE MOVIMENT

A l’ambient de moviment es duen a terme activitats de psicomotricitat on els nens i nenes poden experimentar el moviment i el joc en diferents racons.

Hi ha un espai “tou” creat amb teles, matalassos i material divers psicomotriu. També hi ha un espai on poden fer petites construccions i circuits, un altre on poden experimentar amb les xanques i, per últim, joc amb material divers com ara les bitlles.

En qualsevol dels espais els nens i nenes gaudeixen del joc simbòlic de diferents formes amb divers material.

Treballem amb els Ipads

Quan fem tallers, de vegades, fem un taller d’Ipads. És un taller que agrada molt als nens i a les nenes i al mateix temps és lúdic i el gaudeixen.

Hem fet jocs de dibuix, hem practicat la direccionalitat de les lletres i els números, hem fet puzzles, treballat l’espai, el grafisme… tot de jocs on hem après i ens ho hem passat bé.

Hem sortit per Montjuïc a observar el paisatge d’hivern

Fem el mateix recorregut per veure com van canviant els arbres a les diferents estacions de l’any.

Ens hem fixat en el plataner, l’eucaliptus, el castanyer, la palmera, l’olivera, el pi i el xiprer.

 

Treballant el nom de la classe

Aprofitant l’estona d’anglès que fem cada setmana amb l’Helena,  hem fet algunes activitats relacionades amb el nom de la classe:

  • Hem escoltat, vist i ballat una cançó que parla de l’esquelet i de diferents ossos (Dem bones).
  • Hem cantat i ballat la cançó “Head, shoulders, knees and toes” per a recordar el nom d’algunes parts del cos.
  • Hem creat un esquelet utilitzant palets de les orelles.

Juguem amb els colors de la tardor

Un del tallers de plàstica que hem fet, ha estat amb pintures dels colors de la tardor. Amb globus hem estampat un full de paper. Després, hem enganxat una fulla d’un arbre al damunt.

Aquí teniu el resultat.

 

Ludoteca

Fa uns dies vàrem anar a la ludoteca.

Cada any quan hi anem, trobem molts canvis i novetats. En Sergi ens va donar les normes a seguir i vàrem començar a jugar tot seguit. A mig matí també vàrem esmorzar.

Ens ho vam passar molt i molt bé i amb ganes de tornar-hi.