Satisfets de la feina ben feta i l’esforç realitzat al llarg de l’últim curs de Primària, hem marxat quatre dies a Llafranc.
Hem jugat, ens hem banyat a la piscina, també hem fet escalada, ponts i tirolines, hem anat a veure el fons marí de les Illes Medes, també hem ballat a la disco…però sobretot, hem compartit amb els nostres companys i companyes unes hores inoblidables que, de ben segur, les recordarem sempre!!!
En començar el mes de maig l’escola ens va regalar una pilota de bàsquet . Vàrem decidir que tots els dimecres, el dos cursos del cicle superior, la faríem servir.
Fem uns partidets molt divertits i també practiquem un altre esport que ens agrada molt.
Els sentits, per mitjà del nostre sistema nerviós, ens permeten relacionar-nos amb el món exterior, per això, després d’estudiar-los a fons, ens hem organitzat en cinc grups i hem preparat racons d’experimentació.
Ens ho hem passat molt bé.
A través del gust hem identificat el dolç, el salat, l’àcid i l’amarg:
L’olfacte ens ha ajudat a reconèixer olors, agradables i desagradables:
Amb el tacte hem pogut identificar objectes i, fins i tot, llegir paraules:
La vista ens ha permès descobrir diferents imatges a partir d’un sol dibuix :
I amb l’oïda hem gaudit del so:
Aquest any per Sant Jordi, després del pati, vàrem fer un taller de sals de colors amb 5è I 6è.
El material que vam utilitzar va ser: sal fina, guixos de colors i un pot de vidre transparent.
En primer lloc vam escoltar les explicacions de com es feia tots junts al passadís, després ens vàrem repartir en tres grups per poder treballar i gaudir més a gust del que anàvem a fer.
Ja situats, vàrem començar a desfer el guix amb la sal i així aconseguíem una “sorreta” molt fina de diferents colors. Anàvem abocant els colors dins del pot de vidre mirant de combinar-los i fent formes diferents. Quan ja ho teníem ple, ho tapàvem i hi posàvem una roba que la lligàvem amb una cinta de color que hi duia una etiqueta amb el nom de cadascú
Ens va agradar molt fer aquesta activitat i a més a més ens van quedar uns pots molt “xulos”.
A més a més, es pot fer perfectament a casa, sobretot quan ens avorrim.
Aquesta setmana, a la classe de medi, hem tingut la sort de poder escoltar a la Júlia. Nosaltres mateixos, després d’aquesta experiència, hem redactat l’article pel blog. Aquests són dos dels que hem escrit i, entre tots, hem decidit que eren els que millor expressaven la visita de la Júlia.
Explicació de la cèl·lula
Avui ha vingut a classe una antiga alumna de l’Escola, la germana de l’Anna, la Júlia. Ha vingut a explicar-nos coses sobre les cèl·lules ja que ella està estudiant les cèl·lules a la Universitat. Primer, ens ha estat explicant què és una cèl·lula, què és un bacteri i què és un virus. Després, ens ha dit que, al cos, tenim milions de cèl·lules que es van dividint, les nostres cèl·lules es diuen eucariotes.
Ens ha portat uns llibres i alguns aliments florits (macarrons, melmelada…). Nosaltres, per haver-nos ajudat, li hem regalat unes flors.
RODRIGO
Ens preparem per ser biotecnològics
Avui ha vingut la germana de l’Anna, la Júlia, a fer-nos una explicació sobre les cèl·lules.
Ens ha ensenyat petites mostres d’aliments amb fongs.
Hem après moltes coses, des de la primera cèl·lula, “Luca”, fins a les neurones, bacteris, virus, éssers pluricel·lulars i unicel·lulars, quines són les parts d’una cèl·lula, la informació genètica i, moltes coses més.
Ha estat una xerrada molt interessant i com que és un tema nou i conté molta informació, que la Júlia ha sabut explicar-nos molt bé, hem estat molt entretinguts i interessats.
EVA
Els jocs de taula; escacs, dames, cartes, puzzles, monopoly… també contribueixen a desenvolupar estratègies de resolució de situacions, anticipar fets i preveure resultats. A més a més, ens ajuden a compartir amb els altres, saber esperar i, per descomptat, saber perdre. Per això, de vegades, dediquem algunes estones a fer aquests tipus d’activitats. Ens agrada.
Què divertit és somiar!!!
Com que ja ens hem fet grans, ara que estem estudiant Europa, ens hem plantejat planificar un petit viatge a la capital europea que ens crida més l’ atenció. Cadascun de nosaltres n’hem triat una per tal de conèixer quants més llocs, millor.
Amb el projecte fet a consciència, hem fet un pressupost del viatge, hem decidit el mitjà de transport que utilitzarem per arribar-hi, hem buscat l’hotel on ens allotjarem, el que visitarem i com i quan ho farem.
Avui, tres de nosaltres, hem explicat a la resta del grup el nostre viatge, hem pogut passejar per Oslo, veure el més típic de Londres, visitar Berlin i, fins i tot, tastar dos dels seus plats més característics! Demà anirem a Roma i a Viena
Però encara ens queden molts llocs per descobrir!
Al segle XIV, concretament l’any 1326, el rei Jaume el Just i la reina Elisenda de Montcada van fundar el monestir de Santa Maria de Pedralbes. La intenció de la seva construcció va ser poder ser lloc de retir de la reina quan morís el seu marit que ja, en aquell moment, era gran i presentava problemes de salut. Quan un any més tard es va inaugurar albergava una comunitat de monges clarisses formada, en la seva major part, per filles de nobles. La reina va posar especial interès en el monestir dotant-lo de diversos privilegis, entre ells, quedava sota la protecció directa de la ciutat, a través del Consell de Cent, que es comprometia a defensar-lo en cas de perill.
La reina es va fer construir un palauet annex…
Aquesta història fascinant és el que hem escoltat al llarg de la visita i els jocs que ens ha proposat la Mireia. Hem visitat cadascuna de les dependències de l’antic monestir i hem descobert com es vivia en aquella època.
Ens ha agradat molt situar-nos uns quants segles enrere i poder descobrir on vivien i com vivien els homes i dones de l’Edat Mitjana, la Laia, la monitora, ens ho ha explicat i ens ha ajudat en cadascun dels tallers de treball.
Així, durant tot el matí, hem estudiat com els castells, els monestirs, les ciutats i el camp eren llocs ben diferenciats on es desenvolupava la vida dels reis, cavallers, monjos, pagesos i mercaders. Ara, al llarg d’unes quantes sessions i diferents activitats aprofundirem sobre cadascun d’aquests habitatges, fins i tot, el dia 19 d’aquest mes, visitarem el Monestir de Pedralbes!
Un còmic és una narració feta a través d’una seqüència d’imatges amb l’objectiu de transmetre una informació i alhora provocar una impressió estètica.
A la classe de plàstica n’hem elaborat un pensant una història molt simple, dibuixant-la amb llapis i utilitzant la “tinta xina” per donar les diferents tonalitats al dibuix. Oi que és un treball interessant?
