L’educació escolar constitueix una tasca molt complexa en què intervenen múltiples factors que s’han d’organitzar si volem oferir als infants una educació de qualitat. A més de tenir clares les bones intencions educatives, els centres han de disposar d’uns instruments que explicitin què volen aconseguir, com ha de ser
l’activitat docent i què necessiten per dur-la a terme. Aquests instruments són els documents de planificació, organització i gestió que un centre ha d’elaborar. Es redacten i s’utilitzen de manera conscient i participativa i són molt valuosos per facilitar l’activitat educativa (D. Haro)
