Diada de Sant Jordi 2024

El passat dimarts, com és costum a la nostra escola vam celebrar Sant Jordi a la tarda, amb l’acompanyament de les famílies.

L’alumnat de sisè va ser l’encarregat de presentar l’acte. Tots els cursos van ballar la dansa que han assajat per aquesta festivitat i vam acabar aquesta part de celebració on infants, docents i famílies vam compartir una divertida dansa conjunta.

Tot seguit, l’alumnat amb les famílies van anar a la seva parada on van poder recollir els seus treballs del llibre llegit dins el Pla lector i recollir les seves manualitats de sant Jordi, per compartir-les amb les seves famílies.

Finalment, el toc dolç de la celebració la van posar els infants i les famílies de sisè fent la venda de coca i xocolata per recaptar diners per la sortida de final de curs.

 

PROJECTE DE LA PAU

Aquest trimestre amb els alumnes de Religió de l’escola hem treballat per cicles la
Pau.
Ha estat un projecte molt enriquidor ja que han participat, han buscat informació i han
estat conscients de la situació tan complicada que es viu arreu del món i de que no
tothom té les mateixes oportunitats a la vida. Ha estat un treball de reflexió i valors
sense deixar de banda la part teòrica i de dades reals respecte a la situació.
A Cicle Inicial vam treballar els contes de la pau (en més profunditat Gandhi i altres
personatges referents), vam veure vídeos i vam fer debat sobre el tema i una petita
reflexió acompanyada d’una fitxa.

A Cicle Mitjà ho vam fer repassant personatges que han estat referents (Gandhi,
Malala, Luther King…) i visualitzant el vídeo del cat33 hem fet debat i un petit treball.

A Cicle Superior hem vist uns vídeos d’ajuda reals als camps de refugiats, hem
analitzat dades i conflictes actuals. Hem fet un test per saber si ells són de cultura de
pau o de conflicte en la seva vida diària. Això darrer ha estat molt significatiu ja que
s’han adonat que de vegades actuem d’una manera incorrecta.

En definitiva ha estat un projecte de la Pau en el que pretenem fomentar en els infants
un esperit crític i de reflexió sense oblidar les dades reals i des d’un punt de vista
objectiu. Ajudar a que els nostres alumnes tinguin uns valors ètics davant de la
societat que els hi ha tocat viure.

PROJECTE DE CONEIXEMENT DEL MEDI. ELS PLÀSTICS

L’alumnat de cicle mitjà ha treballat a l’àrea de coneixement del medi natural el projecte dels plàstics.
Han treballat la definició, la seva composició, l’origen i els tipus de plàstics. A més a més, han investigat sobre la quantitat de plàstics que es generen a casa, a l’escola i al planeta i els seus efectes negatius sobre el medi ambient.
També han aportat idees sobre com reduir, reutilitzar i reciclar aquest material.
Finalment, han elaborat un story board i han realitzat un vídeo stop-motion amb els animals marins elaborats per ells mateixos amb plàstics així com un mural del fons marí.

 

PROJECTE INTERDISCIPLINARI. ELS CONTES

Durant la setmana del 12 al 16 de febrer tota l’escola va realitzar el projecte interdisciplinari que aquest curs tractava sobre el tema dels contes.

L’alumnat de cicle mitjà va elaborar un Lapbook on van treballar què és un conte, les seves parts, fórmules d’inici i d’acabament, tipus de personatges, alguns autors clàssics, els estereotips dels contes clàssics…

Per grups van llegir i explicar un “conte desexplicat” i per acabar van elaborar el seu propi conte i van dissenyar la portada amb intel·ligència artificial.

Al final de la setmana van fer una Gimcana per ajudar els personatges dels contes a superar alguns obstacles que s’havien trobat.

Divendres vam veure l’obra de teatre que havien preparat els i les alumnes de cicle inicial i els contes fets amb intel·ligència artificial que havia gravat l’alumnat de cicle superior.

Va estar una setmana intensa però engrescadora i profitosa.

 

 

 

Sortida a l’Animac i al Parc de la Mitjana

El passat dilluns 12 de febrer, cicle mitjà i superior vam anar a Lleida. Al matí vam gaudir d’uns quant curtmetratges de l’ANIMAC, a la Llotja, i després vam passar la resta del dia al Parc de la Mitjana. A la tarda vam fer dos tallers molt interessants.

Al  taller “L’aigua i la vida: “Adaptacions del éssers vius a l’aigua” vam agafar aigua d’una bassa. Un cop dins l’aula, vam posar unes gotes d’aigua a la càpsula de Petri i vam fer observació a la lupa binocular. Vam veure diferents macroinvertebrats. Els vam dibuixar, vam anotar les seves característiques més rellevants i els vam classificar i nomenar a través d’una clau dicotòmica.

Al taller “Descobrim la fauna de la Mitjana”, vam observar i dibuixar diferents rastres d’animals. Un cop feta l’observació, a través d’un conjunt d’imatges, vam assignar els nostres rastres a un animal concret. Tot seguit, vam mirar les seves característiques generals.