TALLER DE ROBÒTICA

Els infants de la classe de la Natura fa un taller de robòtica “Escornabot”. Així doncs, aprenem a programar d’una forma divertida i experimental. Primer vam gaudir de programar amb diferents nivells, on cada vegada es va anar complint amb més dificultat els recorreguts. Després amb un plànol de Molins de Rei vam treballar el reciclatge i vam haver de programar els diferents contenidors per poder reciclar el plàstic, el vidre, el cartró i l’orgànic. Ens ho vam passar genial i ens hem adonat que la robòtica s’utilitza en el dia a dia. Així doncs, gaudim i aprenem fent moltes coses divertides en robòtica.

Despertant la Consciència Energètica

En un món on els recursos naturals són limitats i les preocupacions sobre el canvi climàtic són cada cop més urgents, és essencial que ens adonem de la importància de fomentar una consciència energètica entre el nostre alumnat.

Educar als nens sobre com utilitzar i conservar l’energia no només beneficia el medi ambient, sinó que també pot fomentar uns hàbits de vida més sostenibles i responsables en el futur.

Els alumnes de la classe del Flaix, hem estat parlant aquests dies sobre la gran varietat de fonts d’energia que fem servir, des de la llum solar que ens il·lumina fins als aparells electrònics que utilitzem diàriament. 

És important entendre que hi ha  fonts d’energia que no són infinites i que cal ser conscients del seu ús i impacte en el planeta. 

Hem parlat de les energies renovables i no renovables, però també de la pobresa energètica, així com les mesures d’estalvi energètic que podem fer a casa. 

No obstant això, la consciència energètica no només es tracta de l’ús eficient de l’energia, sinó també de reconèixer la interconnexió entre l’energia i altres aspectes de la vida quotidiana, com la salut i el benestar. Analitzar l’impacte de l’energia en la qualitat de l’aire i de l’aigua, així com en la nostra pròpia salut, pot ajudar-nos a prendre decisions sobre el nostre estil de vida.

El nostre compromís individual i col·lectiu, pot ser la clau per a la creació d’un món més verd i equilibrat.

 

Ràdio Madorell

Arrenquem amb els programes de ràdio produïts per l’alumnat de 4t. Cada setmana podreu gaudir d’un podcast diferent.

Aquesta setmana ens iniciem amb el programa: “Els disfressats”. L’Ariel, la Macarena i el Rubén ens explicaran d’on ve la tradició del Carnaval i com ho celebrem a l’escola i al poble. Pareu ve les orelles i cliqueu a la imatge!

 

 

Taller:  Els drons

En aquests dies hem fet un taller sobre els diferents tipus de drons. En David i el Jordi ens han vingut a explicar i mostrar que són els drons.

Ens han explicat que un dron és un vehicle volador sense pilot, és a dir, és una mena d’avioneta que no té cap pilot humà a dins. Es pot controlar des de lluny o programar per seguir una ruta fixa.

Els drons són utilitzats per moltes coses diferents, des de passar-ho bé fins a feines més serioses. També ens han explicat els diferents tipus de drons que hi ha i com s’utilitzen:

Drons per Diversió:• Drons amb moltes aspes: Aquests drons són per a jugar i tenen quatre o sis aspes que els fan divertits i fàcils de controlar.

Drons per fer Fotos i Vídeos: Drons amb càmera: Aquests porten una càmera per fer fotos i vídeos des de l’aire. Algunes persones els fan servir per fer fotos professionals.

Drons per a l’Agricultura:  Drons agrícoles: Aquests ajuden els agricultors a veure com estan els camps i a tractar-los millor.

Drons per apagar Incendis: Drons antiincendis: Amb sensors especials, aquests drons ajuden a veure on hi ha foc i ajuden als bombers.

Drons Militars:  Drons de l’Exèrcit: Serveixen per mirar i recollir informació o fins i tot per llançar atacs en zones de guerra.

Drons de Rescat:  Drons de rescat: Aquests drons ajuden en situacions d’emergència per trobar gent o portar-los coses que necessiten.

En resum, els drons són com avionetes petites que es poden fer servir per a moltes coses diferents. Algunes persones els fan volar per diversió, mentre que altres els fan servir per ajudar en feines importants com vigilar camps o fins i tot salvar vides en emergències.

Ens ho hem passat molt bé observant els diferents drons, i fins i tot hem fet volar un dron i hem observat el seu trajecte amb unes ulleres, quina passada!

LA CLASSE DE LA NATURA COMENÇA EL PROJECTE PELS ALTRES

Els infants de la classe de la Natura comencem el projecte pels altres. Així doncs, hem aprofitat per comprar a la Fira de la Candelera plantes pel pati. Primer hem fet un treball d’investigació per veure com estaven les plantes de la Mediterrània i les plantes del pati. 

Ens hem adonat que cal comprar plantes que siguin resistents i necessitin poca aigua.

Finalment pensem que les plantes aromàtiques: espígol, romaní, farigola…són plantes molt boniques i podem fer diferents experiments. Per altra banda, segurament que floriran i podrem fer molts experiments. 

Ara estem molt emocionats per poder engegar el nostre projecte i cuidar les plantes que hem comprat amb molta il.lusió.

Ja us anirem explicant les nostres vivències i us deixem algunes fotos perquè veieu que tenim un pati molt bonic. Ara només cal fer de jardiners i cuidar les plantes per créixer com nosaltres!!

Taller de caixes niu a 5è

Els alumnes de la classe del Flaix hem estat construint unes caixes niu per penjar en un dels parcs més coneguts per a tots nosaltres, ens referim al parc de la Mariona.

A primera vista, pot semblar una activitat anecdòtica, però la realitat és que aquest acte senzill pot tenir una influència significativa en l’ecosistema local.

La desforestació per fer lloc a edificis, carreteres i altres infraestructures redueix les àrees on els ocells poden establir els seus nius.

Les aus depredadores, com els gats domèstics, poden ser més presents en àrees urbanes, posant en perill els ous i les cries dels ocells que nidifiquen als arbres. La manca de refugis naturals també fa que sigui més fàcil per als depredadors accedir als nius.

La sequera prolongada i el canvi climàtic poden provocar una reducció en la disponibilitat d’aigua per als arbres. Aquesta manca d’aigua pot debilitar els arbres fent que aquests tinguin branques i troncs més fràgils. Això, pot fer que sigui més difícil per als ocells trobar llocs segurs i sòlids per construir els seus nius.

Aquests factors i altres, fan que siguin molt útils les caixes niu que hem anat col·locant estratègicament en el parc de la Mariona. Aquestes caixes estan especialment dissenyades per als pardals i les mallerengues, dues espècies d’ocells insectívors que viuen en aquest parc.

 Penjar les caixes niu al parc de la Mariona, no només crea un entorn acollidor per a aquests ocells, sinó que també ens permet estudiar-los i observar-los de prop. 

Les nostres caixes han estat minuciosament etiquetades per poder-les tenir controlades. Durant els següents mesos, mentre gaudim del nostre parc, podrem veure els pardals entrar i sortir de les seves caixes niu, portant petites branques i fent els seus nius. 

Al maig, els alumnes de la classe del Flaix, baixarem de nou les caixes niu que hem penjat i observarem el que ha passat dins aquests petits habitacles.

Aquesta activitat dinamitzada meravellosament bé pel nostre expert en ocells, Javier Oliver Alejos, permet als nostres alumnes aprendre sobre els cicles de vida dels ocells, la biodiversitat i la interconnexió dels éssers vius, esdevenint una gran lliçó pràctica sobre la importància de cuidar el nostre entorn més proper.

Iniciem nou projecte RADIOFÒNIC

Amb la ràdio es treballa l’expressió oral (vocabulari, dicció, entonació i ritme) en qualsevol llengua, amb especial importància de la comprensió lectora, així com de l’expressió escrita a l’hora de preparar els guions i la cerca d’informació.

Competencialment, aporta un treball lingüístic i comunicatiu, matemàtic, tecnològic, digital, científic, artístic i cultural, social i cívic mitjançant el tractament de la informació. Mentre que, per altra banda, també permet desenvolupar la iniciativa personal i emprenedoria, així, com el sentit crític, la reflexió i el treball en equip.

Aquests han estat els motius per arrencar amb un nou projecte a la classe: la creació de PODCASTS.

Avui hem tingut la primera sessió amb el Martí. Ens ha estat explicant com i quan va aparèixer la ràdio, hem parlat d’on escoltem la ràdio i si sempre necessitem l’aparell físic. I hem descobert la invenció del podcast a partir de l’Adam Curry, quan al 2004 va crear-lo per tal de poder escoltar els programes radiofònics a qualsevol moment. Fins a aquell moment només ho podies escoltar en directe i, sovint, et podies perdre aquell programa que t’agradava tant. Ara ja ho podem escoltar quan volem!

Així que entre conceptes com: evocadora, transparent, propera, flexible, gratuïta, àgil i immediata hem pogut entendre que és la RÀDIO.

Nosaltres serem els creadors dels podcast. Entre la veu, la música i la sintonia, els efectes sonors, el silenci, el guió i les falques se’ns gira moooooolta feina!

Ara toca treballar i, esperem ben aviat, poder-vos mostrar les nostres creacions.

3, 2, 1…ON AIR!!!!