Montseny a l’escola

El nostre Centre té com a projecte el “Montseny a l’escola”, aquest és un programa d’educació ambiental que pretén apropar el Parc Natural i Reserva de la Biosfera del Montseny a la població local. I nosaltres com a escola situada en un espai protegit tenim l’honor de poder-lo fer amb el nostre alumnat. Es porta a terme a 2n, 4t i 6è i és d’aquest últim curs que us en volem deixar una mostra.

Treballem matemàtiques a l’hort

Aprenem de tot el que ens envolta i tots els suports són bons per visualitzar les nostres hipòtesis.

Font: Imatges extretes del centre.

Treballs de la metamorfosi de la granota

Tenim cap grossos a l’aula i els observem. Hem estudiat els animals vertebrats al segon trimestre. Però seguim amb ganes d’aprendre!

Projecte Interdisciplinar de 6è

El fil conductor de l’escola d’aquest curs és “Costums i tradicions catalanes”. Al segon trimestre, aprofitant el tema CATALUNYA que està dins dels continguts de medi social, els alumnes de sisè ens hem endisat i hem viscut llocs, festes i cultura de la nostra terra.

El primer que es va decidir va ser el nom de la classe. Finalment, 6A es van dir els Batuca l’olla i els de 6B els Castellers. Hem decorat les portes de l’aula, hem visitat el Parlament i el Parc de la Ciutadella, fem recerca d’informació de les batucades i els castellers d’arreu, els Batuca l’Olla de Cànoves ens venen a fer una explicació, hem fet conferències a les altres classes sobre Gaudí, la gastronomia catalana o la figura de la Cabra d’Or i per acabar, per Carnaval ens disfressem de Batucaires i Castellers!!

Si voleu saber més sobre aquest Projecte tant interessant, cliqueu aquí!!

El mercat de Cànoves

Aquesta setmana l’alumnat de tercer hem anat a la parada del Mercat de Cànoves a comprar alls per sembrar a l’hort.

Amb aquesta senzilla activitat hem treballat continguts matemàtics. Hem fet una estimació de quantes cabeces d’alls necessitem perquè tothom pugui sembrar-ne, hem fet predicció de quants grills hi ha dins de cada cabeça d’alls, hem fet una predicció de l’import de la compra. També hem treballat les monedes, hem fet combinacions possibles i hem comprovat el canvi. L’endemà hem anat a l’hort a sembrar. Ara a esperar fins a Sant Joan. Anirem observant els canvis de la nostra sembra.

Font: Les imatges estan extretes pel centre.

Com aprenen els infants?

A P4 fem racons de treball un cop a la setmana tant de llengua com de matemàtiques cada quinze dies.

El treball per racons és una metodologia que consisteix en organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts en quatre grups, i amb dues mestres a l’aula, realitzen activitats simutlànies de manera autònoma o amb la guia de la mestra.

El material que s’utilitza és manipulatiu i proper, això fa que els alumnes es motivin més pels aprenentatges i participin activament, potencia el diàleg entre iguals i els ajuda a aprendre dels seus errors. En definitiva, permet donar resposta a les diferències, interessos i ritmes d’aprenentatge de cada nen i nena!

Us mostrem un petit recull dels racons de llengua:

– Aprenem a confegir el nostre nom i cognom amb pasta de lletres.

– Relacionem la foto dels nostres companys de classe amb el seu nom.

– Juguem al joc del vaixell carregat de les vocals.

– Copiem paraules que fan pudor, paraules dolces, paraules que fan por, paraules de l’espai…

Us mostrem un petit recull dels racons de matemàtiques:

– Juguem a buscar la peça dels blocs lògics que ens indica la banda.

– Fem correspondències amb els reglets.

– Joc de relació i identificació dels colors amb els ossets, plats i el dau de colors.

– Relacionem la quantitat amb la grafia posant la pinça al lloc corresponent.

D’aquesta manera ajudem a que els aprenentatges, viscuts d’aquesta manera, esdevinguin significatius i funcionals. 

Esperem que us agradin com als vostres petits!!