Conferències!

Per tal de treballar l’expressió oral tenim com a eina “Les Conferències” que es porten a terme de P3 fins a 6è.

És tanta la facilitat que adquireixen els alumnes del nostre centre a parlar en públic, organitzar el discurs, vocalitzar i gesticular de forma adequada, amb el to que correspon, …. que s’atreveixen a fer-ho a la resta de companys de l’escola!

Treballs de la metamorfosi de la granota

Tenim cap grossos a l’aula i els observem. Hem estudiat els animals vertebrats al segon trimestre. Però seguim amb ganes d’aprendre!

Sortida a la Depuradora

Els alumnes de quart de la nostra escola han anat a la l’Estació Depuradora d’Aigües Residuals de Cànoves i Samalús (EDAR). És una sortida de coneixement del Medi que està inclosa en el programa d’educació ambiental del Projecte de “El Montseny a l’escola”. L’objectiu general és conèixer una EDAR  (estació depuradora d’aigües residuals) i els objectius específics són: Reconèixer el paper de les EDAR en la millora de la qualitat de l’aigua i Identificar els hàbits propis que poden disminuir la càrrega contaminant de les aigües residuals domèstiques.

Fer aquesta visita ens ha impressionat. A partir d’ara serem més conscients de no tirar brossa per la pica o el vàter i de portar els olis sobrants a la deixalleria, entre d’altres coses.

Font: Les imatges estan extretes pel centre.

Projecte: Els lleons!

ELS NENS I NENES DE P5 VOLEM COMPARTIR AMB VOSALTRES EL NOSTRE PRIMER PROJECTE: ELS LLEONS!!! HEM APRÈS MOLTES COSES SOBRE AQUESTS ANIMALS I HEM GAUDIT MOLT DURANT TOT EL PROCÉS!!!


ARA JA SABEM:
-ON VIUEN
-QUÈ MENGEN
-COM NEIXEN
-COM CACEN
-QUINS TIPUS HI HA…. I MOLTES COSES MÉS!!!!!!

DESTIGEM QUE US AGRADIN LES NOSTRES FOTOS I VOLEM DONAR-VOS LES GRÀCIES PER AJUDAR-NOS DURANT TOT EL NOSTRE PROJECTE!!!!!

Com aprenen els infants?

A P4 fem racons de treball un cop a la setmana tant de llengua com de matemàtiques cada quinze dies.

El treball per racons és una metodologia que consisteix en organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts en quatre grups, i amb dues mestres a l’aula, realitzen activitats simutlànies de manera autònoma o amb la guia de la mestra.

El material que s’utilitza és manipulatiu i proper, això fa que els alumnes es motivin més pels aprenentatges i participin activament, potencia el diàleg entre iguals i els ajuda a aprendre dels seus errors. En definitiva, permet donar resposta a les diferències, interessos i ritmes d’aprenentatge de cada nen i nena!

Us mostrem un petit recull dels racons de llengua:

– Aprenem a confegir el nostre nom i cognom amb pasta de lletres.

– Relacionem la foto dels nostres companys de classe amb el seu nom.

– Juguem al joc del vaixell carregat de les vocals.

– Copiem paraules que fan pudor, paraules dolces, paraules que fan por, paraules de l’espai…

Us mostrem un petit recull dels racons de matemàtiques:

– Juguem a buscar la peça dels blocs lògics que ens indica la banda.

– Fem correspondències amb els reglets.

– Joc de relació i identificació dels colors amb els ossets, plats i el dau de colors.

– Relacionem la quantitat amb la grafia posant la pinça al lloc corresponent.

D’aquesta manera ajudem a que els aprenentatges, viscuts d’aquesta manera, esdevinguin significatius i funcionals. 

Esperem que us agradin com als vostres petits!!

Experimentem!

Els alumnes de segon de primària fan experiments per treballar les característiques generals i específiques dels materials que ens envolten i poder així arribar a les seves conclusions.

Experiment de l’estat dels materials: Sòlid, líquid i gasós.

Origen dels materials: animal, vegetal i mineral.

Permeabilitat.

Flotabilitat.

Font: Les imatges estan extretes del centre.

La Caixa Matemàtica

Els alumnes de Cicle Inicial disposen d’una Caixa Matemàtica, molt ben pensada i elaborada per les seves mestres, amb una pila de materials interessants per descobrir, experimentar i entendre conceptes matemàtics importants. Aprenem doncs!

Font: Totes les imatges s’han extret del centre.