Per molts anys bonics i boniques!!!

Sabem de la importància del joc en totes les edats però concretament en les edats primerenques encara ho són més. Per això des de i3 dediquem una tarda a la setmana a fer joc simbòlic i joc d’experimentació i de descoberta. 

El joc simbòlic és el joc en què el nen imita comportaments quotidians o frases que ha sentit. Està estretament relacionat amb el desenvolupament del llenguatge i, per tant, és extremadament avantatjós. És un bon mètode perquè l’infant projecti les pors i els conflictes i expressi els seus sentiments, enriqueixi el seu coneixement social, entengui els rols de les persones que l’envolten, augmenti la creativitat, curiositat i autonomia i aprengui a respectar les normes. 

El joc d’experimentació ens permet que els nens i les nenes explorin lliurement diferents objectes i materials a nivell sensorial i perceptiu. Reconeixen les característiques dels objectes, poden veure com canvien alguns… Posen en joc tots els sentits: els miren, els oloren, els tasten, els toquen, els escolten.

Al llarg del curs podreu anar observant els diferents moments compartits entre  els vostres fills/es durant aquestes estones de joc. Esperem que en gaudiu tant com ho fan ells i elles. 

Joc simbòlic i joc d’experimentació Marietes

Joc simbòlic i joc d’experimentació Papallones

Els més petits de l’escola ens agraden molt les sessions de Plàstica!

Proposem tres propostes, unes més lliures i d’altres més guiades per l’adult. Tots els infants passen per les diferents activitats. Apostem per una plàstica creativa, experimental i manipulativa. Donem molta importància al procés i a les vivències i emocions que senten els alumnes quan fan d’artistes, manipulant diferents materials i descobrint noves tècniques.

Fotografies plàstica Marietes

Fotografies plàstica papallones

Hola famílies!

Ja estem tots força adaptats i per això hem pogut iniciar a les aules d’i3 un seguit de propostes imprescindibles a fer abans d’agafar el llapis, un seguit d’activitats prèvies que ajudaran als infants en el procés de la lectoescriptura. 

Les habilitats prelectores són fonamentals per al desenvolupament del llenguatge i l’alfabetització en els infants de 3 a 4 anys. Realitzar activitats de consciència fonològica de discriminació visual ( activitats per percebre les diferències entre diferents elements visuals i identificar patrons i relacions entre ells com el joc del memory, encaixos i puzzles senzills,…) activitats de discriminació auditiva ( Identificació i discriminació de sons, de paraules, Seguiment d’instruccions, com identificar i escoltar sons de l’entorn proper, buscar objectes sonors amagats a l’aula, escoltar contes), activitats cognitives ( activitats  fonamentals per a la vida diària i són el que permet a les persones aprendre i adaptar-se al seu entorn com pintar i dibuixar, jocs de classificacions, jocs de lògica,..) 

Aquí podeu veure un seguit d’imatges on els vostres fills i filles comencen a familiaritzar-se amb aquestes dinàmiques que treballem en petits grups a les aules de les Marietes i de les Papallones. 

Fotografies i3A Marietes

Fotografies i3B Papallones