Premi Sambori

El Premi Sambori és un premi de narrativa en català, organitzat per Òmnium Cultural,  dirigit als alumnes de primària, secundària i batxillerat de tots els Països Catalans que té com a objectius promoure la participació en un projecte comú i difondre l’ús del català dins de l’àmbit escolar, tot incentivant la imaginació, la creativitat i aquells valors pedagògics que es treballen en cadascun dels centres.

Què vol dir Sambori?

El nom de Sambori o Xarranca ve del joc de carrer i va estar escollit, per les associacions convocants del primer Premi Sambori, perquè es tracta d’un joc popular que es juga a totes les comarques de parla catalana i arreu del món.

El Premi Sambori consta de dues fases. En primer lloc es lliura el Premi Sambori Òmnium Demarcació Penedès – Anoia- Garraf i que es lliurarà durant el mes de març. Després, els guanyadors de totes les demarcacions passaran a participar en el Premi Sambori Catalunya.

L’escola participa cada any en aquest premi, tot presentant treballs d’alumnes de tots els cicles de primària. Diferents anys hem estat  premiats en els premis de la nostra demarcació.

Aquest curs ja hem enviat els nostres treballs. A veure si hi ha sort !!!!!!!

CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA

La lectura i l’escriptura són considerades eines bàsiques per assolir un bon aprenentatge, i per tant constitueixin un objectiu preferent durant tota l’escolaritat.

El Certamen de Lectura en Veu Alta té com objectiu fomentar la lectura entre els alumnes. La lectura en veu alta és un instrument útil per a facilitar la comprensió del text i desenvolupar l’expressió oral. Alhora, escoltar una bona lectura és un plaer. Ens distreu, ens encoratja a llegir, ens transmet sensacions… Ens ensenya a escoltar. El gust per la lectura comença per escoltar.

Per què la lectura en veu alta?

  • per practicar l’entonació, el ritme, les pauses i la fonètica
  • per afavorir la comprensió lectora
  • per ser generadora de debat
  • per treballar alguns aspectes gramaticals
  • per afavorir l’ampliació de lèxic i vocabulari
  • per prendre consciència de l’organització de la informació.

Per realitzar una lectura expressiva correcta cal tenir en compte:

  • Llegir amb una entonació adequada, amb la velocitat, la pronunciació i el ritme que demana cada tipus de text.
  • Controlar el procés lector per a assegurar una lectura correcta d’allò que diu el text (preparar-se la lectura, mantenir l’atenció, saber què s’ha de fer davant de paraules difícils…).
  • Llegir en públic textos diversos, amb expressivitat, captant l’atenció, amb l’entonació, el ritme i la velocitat adients en cada cas, controlant el procés de lectura.
  • Tenir clar amb quin objectiu o amb quina intenció es llegeix un text determinat (un llibre de consulta, un fullet de propaganda, un rètol, un diccionari, un còmic, una novel·la…), per a ajustar-hi la lectura.

L’escola participa des de fa anys en aquest Certamen, amb els alumnes de 4t i de 6è. Aquests dos nivells organitzen un concurs intern a les aules, on els nens i nenes han de preparar-se la lectura i llegir-la en veu alta davant els seus companys i mestres i són els oïdors  qui van decidint els mereixedors de representar a l’escola Dr. Samaranch el dia del Certamen. Així, entre tots i totes, es fa la tria dels finalistes que aniran a llegir a l’Auditori de Vilafranca, el dia 21 de març de 2018.

Ara estem a la fase de tria dels alumnes bons lectors. Tan bon punt coneguem els finalistes us ho farem saber !

Aquest any els llibres que llegim són:

                                                       

GRUMETS VERMELLS                                                                      GRUMETS VERDS

Alumnes 4t primària                                                                        alumnes 6è primària

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El gust per la lectura

El Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics convoca el XXIII Concurs El Gust per la Lectura, basat en una sèrie de propostes de lectura i un treball resultant per presentar al concurs.

A l’escola participem en la modalitat A2 corresponent a l’alumnat de tercer de cicle mitjà i en la modalitat B! Per alumnes de cinquè de cicle superior.

  • Els alumnes de 3r treballen el llibre Faules explicades als infants de Rosa Navarro i consisteix en :

Treball de grup consistent en dues parts:

  1. a) L’enregistrament en vídeo de la representació de dues faules del llibre. Se n’haurà de recrear l’ambient, i caracteritzar els personatges amb algun element significatiu.
  2. b) Al final de cada representació cal incloure l’enregistrament d’una breu conversa entre els alumnes en què valorin l’ensenyament de la faula.
  • Els alumnes de 5è treballen el llibre Qui estima als vells? de Ricardo Alcántara

Treball de grup  consistent en dues parts:

  1. a) Un text d’anàlisi de cinc personatges de l’obra: com són i quina relació mantenen amb la protagonista (Violeta), i per què actuen com actuen.
  2. b) Un enregistrament en vídeo d’una entrevista als cinc personatges simulant un plató de televisió. L’entrevista ha de permetre reflexionar sobre el tema de l’obra, i cada personatge ha de respondre d’acord amb el seu caràcter.

Actualment els alumnes i els seus mestres ja han començat a fer la lectura i a pensar com poden planificar la seva feina.

El període de lliurament dels treballs és del 15 de març al 7 de maig de 2018, per tant hi ha temps per treballar a fons les obres.

A mesura que anem avançant , us anirem explicant.

          

PROJECTE DE BALLAR

Els nens i nenes de la classe del gegants i les gegantes han escollit com a tema del projecte ballar!
A partir d’aqui vam elaborar una carta entre tots per demanar informació a les famílies i hem buscat contes, videos i informació de quins tipus de… Llegeix més»

Empesca’t la deixalla!

El passat dimecres van venir a fer una activitat  a les classes de primer proposada per la Mancomunitat que es deia ” Empesca’t la deixalla”.

Des de l’inici de la sessió vam estar molt engrescats. Primer amb el conte que ens va fer entendre la importància de no embrutar i de reciclar per tenir cura del medi i dels animals de la natura.

Un cop explicat el conte, a partir de dibuixos de diferents deixalles vam construir un joc per posar en pràctica tot el que vam aprendre d’una manera lúdica i divertida.

Vam acabar la sessió gaudint tots junts del joc que havíem creat.

Podeu veure algunes fotografies de la sessió clicant a sobre de la imatge

Les maletes viatgeres tornen carregades d’il·lusió!

Ja han tornat les maletes viatgeres del seu primer viatge!

En aquest apartat us anirem penjant les fotografies  amb qui ha estat al llarg d’aquella setmana,  el llibre que ens recomana de la biblioteca municipal  i totes les sorpreses que ens tinguin preparades.

Esperem que us agradi!

Cliqueu a la imatge per veure les fotografies: